“psycho|an|alysis学说中认为, 人类的行为, 即一切个体以及社会行为，都源于心灵深处的某种动机……”
“事实上作为一种临床技术, 是为了让病人精神宣泄，发现其潜在动机以此治疗疾病。而手法通常为自由联想以及释梦。”
“我的回答完毕了。谢谢老师。”
少年清冷的声音在空荡而安静的教室中缓缓停下。
清晰的条理，还有无比镇定的语气，以及几乎切近完美的答案, 都让学生们朝着这里不停注目着。
少年的手里没有书，回答里也带着自己的分析, 可却能答得如此精准而细致。
他就在第六排, 靠窗。
戴着眼镜。
镜片缓解了他眼里的冰冷，侧身就沐浴在阳光里的少年，眼里微微透露着与众不同的优秀与孤傲。
吴老师张了张嘴, 没说话。
苏白又道，“我的答题结束了。”
周围开始了窃窃私语，直到那讨论声有些大了, 吴老师才恍若初醒。
她这才反应过来，原来苏白替他身旁那位一直翻书的女生回答了问题。
吴老师本来想训几句, 但苏白的答题太过标准，她酝酿了好一会儿也不知道说些什么，只能叹了口气。
她干巴巴道，“……行，你坐下吧。”
苏白点了点头，安静地坐了下来。
吴老师用眼神示意了一下杉灵, 让她好好听课后，又拿起了书本，开始针对着苏白的答案讲解了起来。
“刚才这位同学答的是非常好，要点也都答到了。如果你们考试这么答题，这题主观题一定是满分。”
“好，那我们现在来说一下这道题的具体分析方法……”
吴老师拿着粉笔开始继续讲课了，杉灵见她转移了视线，这才悄悄地戳了一下苏白。
她小声道，“谢谢你啊。”
苏白把眼镜摘了下来，揉了揉太阳穴道，“给你，头都晕了。”
杉大富婆在遇到学霸的时候就会十分的毕恭毕敬，她十分郑重地把自己的眼镜拿了过来后，又有些好奇。
“你怎么会头晕，你不是也戴眼镜吗？”
“可能是度数太深了。”
“我这个才几十度啊……等等，苏白，你不会……”
杉灵震惊道，“你不会戴的是老花镜吧！？其实你有老花眼？！”
苏白无奈地用笔敲了敲她的额头道，“好好听课。再叫你回答问题，我可不会起来了。”
杉灵应了一声，认真听课去了。
虽然被吴老师盯上了除了书其他都不能碰，但她的心里却对苏大学霸十分感激。
本以为苏白从不和别人交流，事不关己冷面冷心的，如今却解救她于水火之中，让她特别感动……
一句“谢谢你啊”无以表达差点被当面训的感激。
于是她写了一张纸条，轻轻地塞了过去。
苏白低着头，手里拽着一把笔在笔记本上坐着笔记，冷不丁就看到一旁塞来了个小纸条。
他微微侧过头，少女正眨巴着大眼睛，一边偷看讲台上的吴老师的行踪，一边催促他快点打开。
苏白看着她那着急又害怕的表情，也不知道怎么的，忽然就把纸条压下来。
杉灵睁大眼睛，用嘴型道，“干嘛，打开啊。”
苏白微微勾了勾嘴角，把纸条轻轻晃了晃，不管怎么晃着，就是不打开。
杉灵这会儿才有些急了，趁着吴老师不注意，一把握住了苏白的手，强行给压到纸条上了。
苏白的手指很长很细，骨节分明，因为经常打工，手指上有些薄薄的茧。
而少女的手又软又柔，十指也不沾春水，覆盖在他手上的时候……
就好像连心窝都变得柔软了些。
苏白微微一怔。
那双