() 安排好了收天麻的事，顾猛开始了学生生活。
9月7号下午，学校没有安排课程，各班开班会。
高三总共两个班，一班文科，二班理科。
顾猛在一班，班上有七十五人，女生不到十人。
农村里民风闭塞，重男轻女的现象很普遍。
女生们到了十六七岁，家里就张罗对象，来年结婚生子。
只有家庭条件好学习好的女生，才有继续学习的机会。
女生们大都留着齐耳短发，素面朝天，衣着打扮向男生靠拢，或灰或蓝色的长袖，不露一点春色。
顾猛进教室时，大致扫了一眼班上的同学，大都是陌生人。
前世他没有读高三，去县里捡垃圾，后又挖煤跛了脚，混得惨兮兮的，没心思联系以前的同学，也不知道这里能有几人成才。
等学生到齐了，班主任老蔡进了门。
老蔡其实也不老，三十多岁，只是英年早秃，看起来四五十岁。
他跟着年纪走，给顾猛当了三年语文老师兼班主任。
第一个主题就是排座位。
顾猛一米八三，个头最高大，班上七十五个人，他坐在最后，一个人独霸一张桌子。
他的前面是原来的同桌张一驰。
排完了座位，班主任老蔡开始开班会，主题是政治思想问题，先讲一讲目前的国家形势，再说一说高三的计划安排等等。
顾猛没有听，他拿着本子，在进行自我总结。
怎么才能考上大学？
文科考六门，语数外，政史地，语文数学各120分，英、政、史、地，各100分，总分640分。
去年的本科线460分。
要考上一所让母亲满意的大学，还要比赵文考得好，他记得赵文考上了江汉大学，这所大学全国排名前十，怎么才能考得比他好呢？
总结优劣！
先说劣势。
一是学校教学条件差。
绿岭中学高三一百五十人，历年上本科线的学生不超过八人，上重点大学的，几年没出一个。
因为教学条件太差，赵家老三赵文老四赵武，在镇上读到初中，到了高中，他早早地托关系，进了县中读书。
很多成绩好的学生跟他一样。
学校优秀生源严重流失，导致学校一届不如一届，今年考上了五个本科，明年不知道能考上几个。
二是顾猛偏科。
就顾猛上学期考试情况而言，他数学成绩最好，语文、政史地，成绩一般，英语很差，上学期期末考试总分只考了380。
高考题考试的题型更全面，难度更大，前景堪忧。
第三个劣势，最严重的劣势。
他离开学校太久，脑子里的知识点都忘得一干二净，重新捡起来，难度很大。
哎！
上次为了安慰母亲，答应得太快，一不小心把自己放在了烧烤架子上烤。
顾猛很为难。
他默哀了三分钟，又开始总结优势。
细细想来，自己有三个优势。
一是他记得85年高考的作文题目。
当年他没能参加高考，这是他心中的遗憾。
那年高考时，他在县上收垃圾。
后来他在垃圾堆里找到了一份当年的高考试卷。
因为不甘，他认真做了一遍。
过了这些年，大部分题目忘了，当年的作文题目，他还记忆犹新。
题目是：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况（化工厂排放废水废气污染），申述理由，呼吁尽快解决。
二是他对数学试卷有印象。
他的数学成绩好，那一次他趴在垃圾堆上拿着85年的高考试卷自我测验，其中数学考了110分。
当时他对了答案很激