() （本书所包涵的一切教育观念，均为明珠/布姐的个人观点。普通宝妈，并非专家。）
听了明珠的一席话，大家心里开始模模糊糊有了些想法。江博文不禁说道：“可是这样一来，我们不就成了专门带孩子玩耍的人了吗？”
明珠一拍手：“对，你这下说对了。我们就是专门带着孩子们玩耍的人！但不仅仅是光玩耍就行的，否则我让丫鬟们去不就行了？何必大张旗鼓的办个幼儿园，还要请你们这样优秀的国子监学生？
还记得你们笔试的第一题吗？那六个词语，你们有些理解的对，但也有些理解的不全对。
首先，关爱和守护很清楚，就是关心他们的生活、情绪、饮食。守护他们的健康，保护他们的安全。这些比较简单，大家基本都能回答正确。我们说说剩下的四个。
一个是相信，有的时候你明明亲眼看到一个小孩子做了错事，结果你去问的时候，他说没有。一般大家都会认为，这个孩子不诚实，然后不再相信他。但实际上，你首先要做的是，去确定一下这件事是不是真的有隐情。如果没有，你要相信，这个孩子并不是存心要欺骗你。而是他自己也知道自己做错了事情，他说他没有，其实是指他希望他没有。这个时候，你就要明白的让他理解，他到底是做错了什么，为什么错了。并且要阻止他逃避错误，清楚明白的让他挽回或补偿他的错误。当以后再发生别的什么事情的时候，不能以曾经发生过的事情作为依据来判断对错。”明珠说完顿了顿，给了大家一段消化的时间。
而大家也确实需要时间消化，因为这些和他们以前经历过的有不少的矛盾之处。但细细想来，又出奇的感觉信服。
过了一会儿，明珠才又开口：“再就是理解，对于孩子，很多人都觉得，小孩子懂什么？其实，三岁孩童懂的东西比你们想象的要多得多。比如，一个孩子把衣裳弄得很脏。这肯定是件很失礼的事情，但如果你去仔细的询问他，你或许就会知道，他是因为想要帮长辈做些什么，而无意中弄脏的。这个时候，需要关注的是孩子做一件事情的出发点多么优秀，而不是结果是否真的完美。”
听到这里的时候，另外八个人都是一副原来如此的表情。若不是怕漏听了明珠公主的传授，恐怕都恨不得立刻起身去找纸记录下来。
“再就是尊重，因为孩子们都还很小，所以经常会做一些，在大人看来十分可笑的事情。常常会有人会当面取笑，当然，这种情况在大人看来只是觉得有趣，和孩子逗乐而已。但对孩子来说，往往这种取笑会严重伤害到他们的自尊心。他很可能就会因为你的这种取笑而产生很多消极的变化。比如产生逆反心理你不是觉得这很好笑吗？那我让你笑个够！；或者会自卑甚至自闭，从此就少言寡语到不与人交谈；或者报复，可能他的报复也很可笑，但出现之后，本身其实就很严重了。”明珠说道这里时，不自觉的就严肃了许多。
洗耳恭听的几个人也不禁一脸肃穆。
其实不仅仅是孩子，哪怕大人，经常处于不被尊重的生活环境，最后都会出现各种心理失衡。只是有的人能自我调节，有的人则不能；有的人能被另一些人温暖，有的人则只能在冰冷中沉沦。调节不了，最后沉沦下去的那些人......
明珠收回了一些不愉快的思绪，继续开始了她的词语解释：“最后一个词是平等，但这个词往往是最容易被人忽视的。大家回忆一下，小的时候是不是经常和小伙伴们有一些不能和大人说的小秘密？！”
此问一出，教室里的人脸上都带着一些追忆往事的笑意。
明珠也一样：“当然，出于尊重，这些小秘密若是没有必要，我们最好不要去追问。但是，如果我们平时和他们交流的时候，能够蹲下来，温和的与孩子们面对面的平视对方。说话的时候，不要居高临下颐指气使。那