复读：“学完！”
说完，两人齐齐笑了起来。
这时候大课间结束，做操的学生们都回来，秦昼眼尖的看到秦越，刚伸出手想打招呼，秦越却跟没看见他似的，和身边人一起走了。
秦昼脸上的笑容消失了：“大哥他刚才看见我了吗？”
林依白把两人的互动看在眼里，只能安慰道：“可能有什么事情是我们不知道的，要不然等下次见到面，我们去问问他，好不好？”
秦昼点了点头，又摇头：“不行，我必须要去问他。”
林依白拉住他：“快上课了，等下课了好不好？”
秦昼有点不情愿，但还是被林依白拉走了。
大课间后的一节课是体育课，一年级一班的学生都被带去了操场，体育老师脖子里戴着口哨，吹了一声，让大家集合。
于是歪歪扭扭的一条队又诞生了。
体育老师见状走过去，一个个给他们排好队：“接下来我们报数，我说一下规则，从一开始，一、二、三、四，然后到四后就结束，重新从一开始报，听懂了吗？”
小朋友点头都说听懂了。
但显然有人没听懂，因为队伍里总有人报五的。
体育老师一个个纠正，然后让大家面向他，让报一的同学往前走三步，报二的走两步，报三的走一步，报四的不用动。
林依白在秦昼前边，报的是三，往前走了一步，但他一走，秦昼就跟着他走，于是眼尖的体育老师很快发现不对劲，让秦昼退了回来。
秦昼很不开心：“我要和白白在一起嘛。”
体育老师去了别处没有听见，林依白也只能小声安慰：“等排好队我们就能在一起了。”
秦昼半信半疑，但当体育老师把队伍一整合后，秦昼真的看到林依白就在自己前边了，于是那点不高兴也就没了。
同时还不忘吹彩虹屁：“白白你好厉害啊，你都知道我们会在一起的。”
林依白小声：“别讲话了，小班长。”
一提到班长，秦昼想到带头作用，就立马紧紧闭嘴了。
排好队伍，体育老师带着他们绕着操场里边慢跑了一圈，跑步的时候是四列，林依白和秦昼就是并排的，于是秦昼就偷偷拉林依白的手。
林依白几次被后边的人踩到了鞋，他往后看了一眼，其他人都离前边人特别远，但他后边那个人不知道怎么回事，离他有点近，再加上两人步调不一致，就导致他后边的人一直踩他的鞋。
林依白只能边跑边回头：“同学，你能不能离我远一点，你踩到我的鞋了。”
但他后边那个人是个小胖子，还异常嚣张：“踩你怎么了？”
秦昼听见这边的动静，看了小胖子一眼，撸起袖子想给林依白讨个公道。
林依白拉住了秦昼，他是个大人，自然不会和小孩子计较，于是他举手告诉了体育老师。
于是体育老师来到了林依白这边，盯着林依白身后的那个小胖子，在他离林依白特别近的时候就喊他一声，让他不用那么着急。
小胖子怂了，离林依白远了，也不睬林依白的鞋了。
林依白冲秦昼笑了笑，无声告诉他这才是解决问题最好的方法。虽然在小朋友眼中可能会有点不好，但却是最有效的。
但秦昼作为林依白的脑残粉，自然觉得林依白做的对！
等结束后，休息了一会儿，体育老师带着他们掉了一个方向，成了四排，一起学习做体操。
这个小学里上午和下午都有一个大课间，学生们要在这段时间里来操场做体操。
而林依白和秦昼刚入学，自然是要学习的。
体育老师教的是第一节，林依白和秦昼学的很快，但林依白旁边的那个小胖子的动作就总是做不对。
体育老师下来纠正了很多次，但每次一交完就忘，搞到最后体育老师也放弃了：