声播放着两人小学时期合奏练习以及上台演出的照片，那种反差又融合的冲击感，顿时让学生们哇地叫出了声。
只是刚开始，《童年情景》就已经给他们留下了初步印象。
于是在两人真正合奏时，无需多加铺垫，很容易就让听众代入进来。即使他们听不懂，无法理解乐曲背景，却能感觉到他们之间的默契，与想要传递的情感。
尤其交换看着播放的照片与两人现场合奏，那种仿若时光交错的恍惚感，轻而易举地就被融入那种温馨活跃的气氛中。
旋律一直保持着温馨平缓的曲调，带着儿童特有的天真顽皮，轻缓幽默富有童趣。
就像是跟着他们回到童年，听着小伙伴煞有介事地讲着离奇的故事、凑在一起玩捉迷藏、请求妈妈是否可以出去玩、其乐融融的温馨家庭气氛……
那是一种仿若渗透入梦境般的静谧甜意，温暖流畅，把人们带入充满梦幻诗意的世界里。
——如果一定要形容的话，就像是一封无声递来的情书。
前面不断铺垫的情绪递进得刚刚好，丝毫不显突兀，甚至可谓是点睛之笔，精彩至极。以童年回忆作为情书，将自己的脉脉情意传递出来，充满了浪漫的甜意。
于是在最终旋律结束时，学生们还沉浸在梦境中有些回不过神来，脸上都带着略显恍惚的微笑。
然后他们就眼睁睁地看着少年一手拿小提琴，另一只手则提着女孩子裙角，就像屏幕上播放的儿时照片那般，缓慢地一同下场。直到看不见他们的身影后，这才终于反应过来，爆发出激烈的鼓掌与欢呼声。
啊啊啊他们也！太！甜！了吧！！
——这真的是他们能在校园里看见的演出吗？！
而台下单诗雨正眼睛发亮，不断抓拍记录着他们的每一次对视微笑与眼神交流。
旁边的卓丹已经完全控制不住自己，尖叫着就揪住了她，“你们这期主题校报如果不是他们，我单方面宣布，以后都别想再薅他们的羊毛了！！”
被晃得眼晕的单诗雨：“……你觉得他们会放过这次机会吗？”
但凡是看一眼最前面那几个正疯狂鼓掌尖叫的熟悉背影，她都不至于说出这种话来！
似是想到什么，她再环视一圈，果然发现所有人此时都在激动地叫着两人的名字。那热烈的应援场面，不知道的还以为是他们的专属音乐会。
于是单诗雨又默默地对着观众席拍下了照片。
——很好，新的素材也有了。请牢记收藏：,.. 最新最快无防盗免费阅读