写字母和数字，等过一段时间老师给你做其他的作业。”
“好呀。小藕会写数字的呢。”小藕在蓝天天就学过数字。
他高兴万，又小心翼翼地问，“老师，小藕……小藕以后还要回小蜻蜓班吗？小藕想一直呆在小一班上课呢。小藕喜欢小一班。”
小藕乖乖软软的模样，叫崔老师都说不出让他难过的话，她道：“可以随小藕喜欢，要是过阵子小藕想回去也可以的。”
每年幼儿部开学后，总有特殊情况的小朋友，要么是来过后不愿意再来，无法融入团队生活；要么是父母不舍得孩子整日在学校，半天就接回家；甚至还有喜欢什么课程就只上这个课程。
相对而言，学校和老师的态度都比较开明，不会强求幼儿部小班的学生与家长。
小藕摇摇头，一本正经地说：“老师，小藕不想回去的呢。”
不是小蜻蜓班不好玩，是哥哥太好，他不想离开哥哥。
崔老师道：“好，老师知道了。那样的话，小藕也要加油，好不好？”
小藕扬起小圆脸，信心百倍地点头：“小藕会很努力的，小藕要跟哥哥在一块！”
陆陆听得心花怒放，他的小麋鹿总是能让他感动。
那他要怎么努力呢？
是不是应该要教小麋鹿一些大班的知识？
陆陆目送崔老师走出教室，准备有时间再去找老师询问怎么教小麋鹿的事情。
小藕喜滋滋地翻开拼音字母练习册和数字练习册，这下在哥哥做作业时候，他也有了自己的作业呢。
陆陆道：“小藕，哥哥教你怎么写吧？”
他拿出一支笔给小麋鹿。
“嗯呢~”小藕开开心心地接住笔，捏住后问，“哥哥，小藕拿得好不好的？”
“挺好的。”陆陆想，孤儿院的哥哥姐姐可能教过小麋鹿拿笔。
小藕提笔开始按照薄纸后面的字母，开始描第一个字母“a”，笨拙地先画一根竖线，再在左边画一个小小的半圆连起来，歪歪扭扭却很可爱。
陆陆捧场地夸奖：“小藕写得真好，胖嘟嘟的呢。”
“嗯！”小藕左看看右看看，开始继续描，等写完一行四个，才好奇地问，“哥哥，这个是什么呀？”
陆陆道：“这个是念‘啊’。”
“啊？”小藕学哥哥的模样，张张嘴吧，发出轻轻的一声。
陆陆掀开薄透的纸，给小麋鹿看四个“a”上面不同的标志，分别是平上去入，他每一个都念一遍。
小藕似懂非懂：“原来是这样的啊。”
他以为“a”上面的不用描呢，原来也是要描的，连忙认真又小心地补充上去。
写完后，小藕用笔的末端戳着自己的脸颊，戳出一个小涡。
他皱皱小眉心：“哥哥，小藕见过这个呢。”
小藕想起来了，蓝天天有拼音卡，他好像是跟哥哥姐姐们一起玩过拼音卡的，只是中间有一阵子没玩，他就给忘了。
但小藕只见过，没真正练习过。
“是吗？”陆陆问清楚小麋鹿的情况，连忙道，“哥哥家里也有拼音卡，回家找出来哥哥教你？”
“好呀。”小藕点点头，继续往下写第二个字母，反正这样写字也很好玩。
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放学时，小藕特别骄傲地跟袁爸爸说：“爸爸，老师给小藕做作业呢，小藕跟哥哥一样！”
他仿佛终于成为小一班的正式成员，比前两天更激动。
“是么？”袁铮惊讶，“做什么作业了？爸爸可以看看？”
坐上车后，小藕迫不及待地从小书包里抽出练字本。
袁铮一翻开，简直不相信自己的眼睛，两本册子上各写了三张纸，阿拉伯数字一到九写了几十遍不说，字母整个誊了一遍。
他有些狐疑地看一眼陆陆，问道：“乖宝，都是你今天写的？”