，奶声奶气地问：“哥哥，你去哪里啊？”
他的小手指向前方的小楼，“是在那里吗？”
陆陆双手按在小麋鹿肩头，额头碰碰他的小脑袋：“小藕，哥哥就很近的。我们都去认识新的同学，等认识好了哥哥再来找你。”
“哦。”小藕伸手抱抱哥哥，而后被两个爸爸牵住手，他见陆叔叔也牵住了哥哥，小脸蛋上有些不舍，可还是一步三回头地进教室。
幼儿园的小班教室充满童真趣味，墙壁上都是精美可爱的版画，三名幼教老师正在安排家长和小朋友入座。
叶南舟看了下班级里孩子的情况，如招生老师所说，一个小班里各有十名男孩、女孩，共二十人。
整个幼儿园小班和大班都是五个班级，每个班级以小动物命名。
小藕所在的小班叫做“小蜻蜓”，在教室里外都有小蜻蜓的标志，每个小朋友的椅背后面也是小蜻蜓的图案。
所有小朋友到齐后，从负责小蜻蜓班的余老师开始做自我介绍，随后让家长们暂时坐到靠墙的椅子上，让小朋友围坐在教室中央。
几名小朋友转身扑在妈妈怀里，扭着身体说不要过去，妈妈连忙抱出去沟通，一名女老师也跟出去劝导。
每次小班入学都会有各种问题，老师们自然有经验应对。
余老师允许小朋友可以不坐到前面来，还继续坐在家长身边或者腿上，但是又很温柔地说：“当然，老师希望大家可以勇敢地坐到老师这边来，好不好？”
小藕放下小书包，乖乖地跑过去，他觉得老师好好，讲话也轻轻柔柔的，而且坐在一起是不是可以玩游戏？
大部分小朋友都乖巧地坐过去，刚好围成一个大圈圈。
叶南舟胳膊推了推袁铮，在他耳边道：“看宝贝的坐姿。”
袁铮早看到了，小不点的两只小手捏成小拳头规规矩矩地放在腿上，两只忽闪忽闪的大眼睛满是天真地凝视着老师，真是又乖又可爱。
余老师简单同小朋友交流过后，就让小朋友们挨个做自我介绍：“大家用自己喜欢的方式就好，不用特意走到中间来。”
她看了一圈懵懂可爱的小家伙，决定让小藕先来。
“唔？”小藕懵了一下，注意到大家的视线都望着他呢。
叶南舟一瞬不瞬地观察小宝贝的反应，他不希望自己漏掉小宝贝的任何一个微小的反应。
好在，小藕尽管是面对完全陌生的小朋友，可并不胆怯，他只是有些羞涩，两只小脚在椅子的横杆上动了动，小声问老师：“老师姐姐，小藕不用站起来吗？”
他的称呼让几个小朋友笑起来：“是老师，不是老师姐姐。”
“哦哦。”小藕点点头。
余老师道：“不用，小藕坐着好了。”
小藕面对小朋友好奇的眸光，自我介绍道：“大家好，小藕……小藕叫叶景言。小藕喜欢好吃的，喜欢玩游戏，小藕跑步很慢的，哦，小藕不喜欢跳舞！”
这是他在爸爸提醒下提前准备好的自我介绍，刚说完，就吐吐舌尖，快速回头看一眼两个爸爸。
叶南舟对宝贝比个大拇指。
小藕得到爸爸的肯定，开心地转过来。
余老师问：“那小藕，你喜欢老师和小朋友叫你小藕小朋友呢，还是景言小朋友呢？”
小藕还没有想过这个问题，他歪了歪小脑袋：“小藕都喜欢的。”
余老师注意到他的自称，笑着说：“那以后老师还是叫你小藕好了。”
其他小朋友们也笑着喊他的名字：“小藕！”
“小藕听起来好可爱啊。”
一个活泼的小朋友跑到圆圈中央道：“老师，我知道小藕还叫小糖藕，甜甜藕，我妈妈告诉我了。”
小藕疑惑，为什么他不知道自己叫甜甜藕呢？
奇怪~
余老师笑着说：“嗯，老师