露天的考试场上, 孩子们着急抓耳挠腮回忆刚才学的东西。
他们在家里父母就挨个耳提面命的叮嘱过一定要努力认真通过考核, 考不上回家可是要被揍屁股的, 以后也没有好日子过，好吃的吃了, 读不了书就只能拿着锄刨土巴拉拉的……
商户家的小公子们也差不多，只不过被自家父母威胁叮嘱的话不同罢了。
但再努力，学习还是得看资质天赋的, 刚才听课的时候不觉得有什么难, 跟着读啊写啊就是, 朗朗上口的音律当成儿歌学。
可是这怎么读大多数人是会唱，啊不, 是会读了，可是写就难倒大群人了。
短短时间内大人都不定能把26个拼音字母全部记住，对第一次接触的小孩就更困难了, 部分心态不够的小孩着急起来就忘得更快了，最后直接给急哭。
上完课后，林泽从头到尾都没再说话，默默的看着场中孩子们的反应。
他并不要求这些孩子一次性就都记住他讲的内容了, 那是绝对不可能的，这只不过是一个心性的考验。
很遗憾，开始讲课前他观察到了许多表现还算不错的孩子, 此刻有很大部分承受不住压力败北了，心性太弱，不够坚韧。
两刻钟后, 默写考核开始。
跟林泽预料得差不多，就这一关，就直接淘汰了大半的人，很多孩子并不是很笨，而是心性太弱，所以发挥失常。
这种事情不说小孩，便是大人也相同，因为心理素质不够在考场上失败的人太多了。
一百多个孩子最后只有不到30个人及格，商户小公子14个，农家孩子15个。
看来虽古今知识有冲击，但这些商户小公子毕竟年幼，接受能力强，从小就启蒙学习已经养成吸收知识的习惯，这就是出身好的优势，没办法改变。
“这个考试合格的学生有王大宝、赵二楞、廖狗蛋……”
伴随着林泽宣布合格学生的名单，周围家中表情各不相同。
有人高兴有人失望遗憾，孩子选上的自然兴奋骄傲，脸上倍儿有面子，不过没选上也就是点点失望遗憾罢了，毕竟考试那么严格，被淘汰的孩子多了去了，失败也不丢人。
可是对小孩子来说这却是非常大的打击，好些没选上的孩子直接委屈得再次哭了出来。
他们不知道失败是什么，但是来之前他们爹娘可是说了好些选不上的坏话，想着回家没有新衣服穿，没有好吃的东西吃，这心里自然就难受得不行。
还有些跟合格小孩相熟的，则有种‘我怎么那么笨，小xx都选上了我为什么不行啊，难道我比小xx笨吗？“的自我怀疑……
对此，林泽不能心软，但是他也不能让这些孩子因为这次小小的失败留下心里阴影。
所以报完结果，看着一群哭得稀里哗啦的孩子，他给予了力所能及的鼓励，说了不少安慰和肯定认同的话。
古代底层人大多都是文盲，家长教育孩子说不出大道理便只能用暴力，俗话说棍子底下出孝子嘛。
所以这些孩子每次犯了错面临的就是一顿打，打完家长也不给安慰，说不准还能再来一脚踹到角落自己反省去，今天失败大家都已经做好了回头被打被罚的心理准备。
结果林泽却安慰鼓励说他们都是非常聪明的孩子，没有通过没关系，能学会这么多都很聪明了，比林先生小时候都还聪明！
他，他们真的很聪明吗？？？？？
从来没听过鼓励话的小孩子们瞪大了眼睛，被林泽随口几句信手捏来现代老师惯用鼓励安慰学生的话给说得小心脏扑通扑通直跳，小脸蛋扑通扑通泛红。
林泽也很给力的给这些小孩戴高帽子，
“是的，你们是我见过最聪明的孩子，你们知道林先生当初学这个拼音的时候用了多久吗？大半个月才把它们记熟呢，你们这么短时间