配合完异能特务科关于领域和特异点的调查后,相原清和白回到了教师宿舍。
房门被关上，本是一脸冷漠的成体白发青年重新变回了孩童的模样，表情也逐渐鲜活。
咒灵一把从后背抱住他的老师,如同八爪鱼一般。
年轻的老师无奈的叹了一口气,往前走了几步将挂在身上的白举起来放在沙发上。
“你是不是有些太粘人了,白。”
拿出终端,白发咒灵熟练的敲击着屏幕上的键盘。
‘谁叫老师刚才表现得那么冷漠的，还有...你故意让自己受伤了！！！’
他差点失控了,虽然得到了比以往更强的力量,但是...
‘下次要提前和我说啊,老师！’
‘而且——不能再受伤了！’
明明他才是第一个伤害到老师的人——虽然很扭曲，但这对于咒灵而言更像是一种奖励和特权。而今天,这种特权被一个人类破坏了。
随即，白回想起了老师的部分耳语。
“尝试代入人类的行为配合我，这是新课题。”
‘老师,我学得像吗？’
白发咒灵眼睛扑闪着，期待着仰望着他的老师，希望得到认同。
轻笑一声,相原清想，他的学生肯定又是一副得意而期盼的模样了。
有些可爱。
伸出手精准的在咒灵的头上抚摸着，青年毫不吝啬自己的夸奖。
“很像呢,白。”
他的学生已经学会了模仿人类的行为,这意味着白已经能站在人类的视角分析事情了。
注视着他的老师，白发咒灵脸上不自觉的露出一个微笑——一个不含恶意的，单纯的微笑。
虽然的确是在配合着老师表演,但是...那种因为想要保护对方所爆发出的力量绝对是真实的。
咒灵从情感中诞生,自身的力量是情感最直观的表现形式。
他似乎学会了一部分他的老师真正想要教导给他的东西。
即使对人类的恶意仍然扎根在他身体的每一处,构成了他的本能。
但是，如果这个人是他的老师，那么...所有的感觉都会反转。
不仅不排斥，反倒觉得满足而类在其中了。
重新一头扎进老师的怀里，白紧紧的揽住了对方纤细却有力量的腰身，脸上的笑容一直都未消失。
有件事情他没有告诉老师——关于他为什么一直维持着孩童的模样。
那是因为，这是他第一次遇见老师时的模样。
同时也是...他的老师第一次所见到的他的模样。
虽然咒灵的成体和幼体并没有本质上的区别，但是，他知道未来能够再相会的概率太过渺茫。所以，他一直保持着老师心目中他的样子。
样貌永远都不变，记忆也不会退却。
普希金的话重新在脑海里回荡。
‘老师，那个人类说可以让你看到我，永永远远的看到我。’
相原清并未感到惊讶，问道：“你相信他吗？”
白摇头。
‘我不知道。’
“既然这样，你就去找他吧，在合适的时机。”
指尖碰触着咒灵的发丝，相原清垂下眼，似乎看清了他学生的模样。
“我倒是希望他真的能够做到。”
很可惜——结果早已写在书页上，无法更改。
‘我不想去，他们很无聊。’
对于咒灵而言，能与老师真正的再次相会的确是惊喜。
但是，这并不是他最在意的东西。
从人的情绪中诞生的存在最在意的事情——是老师的情感里是否有独属于他的部分。
而他的老师——早已回应了他。
也只回应了他。
所以，别人的任何言语与行为，咒灵根本不在意。
“去吧，白，新课题