形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。
主要目的是集健身、健心、健美为一体，塑造出优美的体形及姿态，加强形体美的教育课程。
形体课是以健美练习，姿态练习，协调练习为主要，来改变体形的原始状态，提高人体运动系统的灵活性，培养出高雅的气质。
一个女人除了外在的漂亮以外，内在也要同时兼备，这可以说是一种培养优秀女孩的课程。
………………
因为出于对林浅浅的欣赏，女老师在接下来上课的时候一改常态，语气比平时和蔼了不少。
这让女生们纷纷松了一口气，再一次确定这新来的同学就是她们的福星呀，有她在，没看老师都变温柔了嘛………………
女老师在看到这些基本功训练对这位新同学来说真的很轻松后，就开始加快了教学的速度。
在教的过程中她也一直留意着林浅浅，在看到她每次都能把动作做标准后，才放心继续教着动作。
而让人感到惊讶跟意外的是，当做到下腰，一字马，压腰手掌触地一些高难度的动作时，她都把动作做到最标准。
充份展现了她身体的柔韧性跟忍耐度，这比已经学了一段时间的女生们都表现的好。
发现了这个有天赋的好苗子，那女老师也不吝啬的大力夸赞着，就连女生们也纷纷露出了钦佩的目光注视着她。
……………
两个小时后，形体课才结束，林浅浅刚跟着女老师做完收势动作后，身后就传来了女生们的哀嚎声。
从镜子里看到每个人都无力的瘫倒在地上时，林浅浅被这有趣的一幕给逗笑了。
女老师倒是已经习惯了，一派淡定，视而不见的走到林浅浅面前。
轻拍了拍她的肩，语气带着欣慰，“你身体条件不错，以后要勤快点过来训练，不能仗着身材好就任性犯懒，巩固好后期才是最重要的，你之前旷课的事情我就不计较了，只要以后…………………”
难得遇到个有感觉的学生，她话也变的多了起来，絮絮叨叨的说好一会儿才走。
可原本点着头乖乖应着的林浅浅，越听到后面感觉越不对，她怎么感觉这女老师好像认识自己呀？
可是不对呀，这个地方她是第一次来，根本就不认识这里的人。
还有所说的旷课，这又是怎么回事？
她又不是形体课的学生，根本就不存在这个问题好不好，这个……………老师是不是误会了什么？
林浅浅觉得一个个问号正不停的砸到她头上，但又不知道该怎么问，最后只得怀着满心的困惑，目送着老师离开了教室。
等人一走，女生们就开始放肆起来了，纷纷没有形象的从地上爬起朝新同学围了上去，七嘴八舌的开始问道：
“新同学，你叫什么名字呀？之前怎么没见过你呀？”
“新同学，你今年多大呀？看上去好小哦！”
“新同学，你这身材是怎么练的？过程会很辛苦吗？”
“新同学，你明天后天大后天还会来上课吗？”
显然这句话才是重点，此话一出，所有女生都静默了下来，只睁着一双期待的眼神注视着新同学。
面对她们的热情，林浅浅微微有些不适应，但感觉到她们也没有恶意。
正想开口回答时，关玲挤了进来，她挡在林浅浅面前，挥着手大声说道，“这是我朋友林浅浅，今年十六岁，好身材是天生的，你们羡慕不来，回答完毕，都散了，散了……………”
女生们看关玲这护犊子的架势，也知道是问不出来什么了，只好散开，各自活动去了。
没人围着了，关玲拉着林浅浅来到两位朋友身旁坐下后，拿起一瓶水递给她，让她补充下水份。
练了那么