的余韵，真就恨不得现在回去交给温叶一个新的任务。
“方年方年，等等我们。”
这时后面传来了苏栀的喊声。
方年回头看过去，脚步微顿，打了声招呼：“晚上好。”
后面追过来的不仅仅是苏栀跟高洁，还有其他两个小组成员：曾伊人和罗乔。
这么两个多月下来，小组课程也有过好几次了，平时上课又多坐在前后桌，早就很熟悉了。
四个女生叽叽喳喳的走过来后，苏栀看了眼方年，问道：“要不要吃小面包，很好吃的。”
方年笑着道：“谢谢，我刚吃完饭。”
苏栀道：“啊，这么早啊，我们都打算小组讨论课之后再吃呢。”
确实时间还早，现在才刚六点。
大学的生活毕竟跟高中不一样，吃饭时间也不再那么死板的固定。
说说笑笑间，几人就到了教室。
哲学一班的人都到了。
这种课程课堂氛围很轻松，还算学分，一般没人逃。
不多时，教授也到了教室。
“这次我们要讨论的是个大问题，需要分成两次，名字叫：何谓政治哲学。”
教授接着说道：“当然，我们的重点是讨论《苏格拉底的自辩篇》一文。”
复旦的小组讨论其实不太局限于专业，甚至有意识的覆盖全专业。
尤其是在大一时期。
只不过方年也没想到，这不在目前复旦哲学教育授课体系中的课程，会出现在讨论课上。
但，还是那句话，只要提及政治哲学，就必然绕不开《苏格拉底的申辩》。
教授又说：“耶鲁大学有关于政治哲学导论的课程视频，讨论课之后，建议各位花时间去看看。”
“本节讨论课，我们仅仅讨论《自辩篇》全文第一部分。”
“……”
根据教授的安排，讨论课程将由浅及深。
这节课不会一下子完全涉及本质问题：思想自由与政治生活能否共处。
暂且讨论苏格拉底为自己罪名的初始辩护陈词。
尽管这部分在占据了最长的篇幅。
但在教授布置完目标后，课堂上只安静了不到十分钟的时间。
这跟方年看的书不一样，资料仅仅只有苏格拉底的自辩全过程。
这次只要求看第一部分，苏格拉底的自辩陈词，本就允许边看边讨论。
“方年，要不我们先来商量一下，待会谁代表我们小组发言。”高洁忽然说道。
闻言，方年头也没抬的道：“我觉得你最合适。”
高洁学舌一样说了同样的话：“我也觉得你最合适。”
“……”
最后这件事情就落在方年头上，这让方年削微有点费解：“你作为咱们班的团支书，不应该做点表率吗？”
高洁大喇喇的说道：“以前都是我，这次我不会。”
于是，时隔很长时间，方年再次站到了讲台上，这次换了地方，在复旦。
“欢迎方年同学代表小组发言。”
教授笑呵呵的道：“首先关于苏格拉底的自辩陈词，你在与小组讨论后，是什么观点。”
站在讲台上的方年从容不迫，缓缓开口：“在我们与讨论后，认为苏格拉底是个很追求完美的人，即便在被控诉当时很严重的罪名：亵渎神，他的陈词依旧完美……”
“他不屑于煽动当时的民主法庭……”
“……”
“以上谨代表我们的讨论观点。”
这场发言时间不长。
是方年真正意义上站在复旦的讲台上，以学生身份阐述讨论观点。
结果，自然是没有结果。
讨论而不是辩论，目的就很明确，本就允许不同思维的存在，而不求同存异。
甚至有一小部分人都不关心方年说了什么。