陈敏昊看见了钱锦运一脸崇拜的表情，他就知道了此地不宜久留。
如果钱锦运接下来打算进行一些专业上的探讨，场面就尴尬了。
强行装逼，最为致命，因此陈敏昊三十六计，走为上计，先撤。
当陈敏昊再次见到钱锦运的时候，已经是四天后的下午了。
每周周三的下午是北影的活动日，因此教务处在周三的下午一般都不安排课程，这个时间段主要被学生用于参加社团活动、参加各类比赛等等。
陈敏昊这四天基本利用一切可以利用的时间来恶补乐理知识。
然而，就算陈敏昊再学霸，他也仅仅是个人，不是陆地神仙。
恶补乐理知识的结果并不太理想，这四天陈敏昊最大的收获就是：让他知道了自己在音乐面前有多描写渺小。
四天前的陈敏昊知道自己不懂乐理，四天后的陈敏昊依然不懂乐理，但是他知道了自己不懂的乐理知识有多少。
乐理知识简直就是广阔的海洋，值得一个人究其一生去学习研究。
更重要的是，陈敏昊认识到就算自己在短时间内恶补了一些乐理知识，但是编曲最重要的乐感需要水磨功夫。
基于上述的现实状况，机智的陈敏昊本来打算与钱锦运讨论时用电话的方式进行。
只要插着耳机电话沟通，双手就释放出来了，这样就可以一边打电话，一边百度，至于百度的时间，陈敏昊认为自己随便打两个哈哈就过去了。
通过这样的“小聪明”，就是乐理知识上有欠缺，但也不至于两人的对话变成对牛弹琴，陈敏昊最起码能明白钱锦运在说什么。
然而事与愿违，钱锦运的动作比陈敏昊的想象要快很多，两人分开后的第四天，钱锦运已经把配乐弄出一个demo，陈敏昊只能选择面谈钱锦运了。
陈敏昊心里也明白让钱锦运知道自己在乐理方面比较薄弱也没什么，毕竟谁还不能有个短板。
可能由于陈敏昊前世是孤儿，所以他更在乎其他人对自己的看法，他不想让别人失望，即使他的实力与他人的期望有差距，他也只想着怎样缩小这个差距。
因此，陈敏昊有点控制不住自己，每次想坦诚地说，自己不懂乐理的时候，话到嘴边的话又咽下去了。
周三下午，陈敏昊再次看见钱锦运的时候，虽然他心里心理有点虚，但是他还是强行假装自己很淡定。
钱锦运拿出一个小巧的黑色艾利和Mp3，小心翼翼地插上耳机，说道：“陈哥，你先听一下，这是我们做的一版配乐，demo我知道你忙，一开始没想在工作日打扰你，但是我去找吴洪荣老师的时候，吴洪荣老师说在华夏风这一块，你已经完全超过他了，他就让我直接来问问你的想法。”
陈敏昊一下子愣住了：像立马穿越到吴洪荣的面前，吴洪荣谁给你的自信？
额，不对，更准确地来说应该是：吴洪荣，是谁给你对我自信啊？我有几斤几两你不知道吗？
陈敏昊内心在咆哮，但是他还是带上耳机。
他立马就被钱锦运做好的配乐的demo吸引了。陈敏昊也明白了吴洪荣或者其他人听到自己“创作”的歌曲时的感受----惊艳。
创造一定比学习、模仿困难更多，陈敏昊前世听过了无数次的《烟花易冷》，但是当思考《烟花易冷》中用哪些乐器的时候，他完全没有思路。
钱锦运过去也没有用华夏传统乐器进行编曲，只是陈敏昊随口说了两句，他4天的时间就到了这种地步了，这让陈敏昊很惊喜。
虽然听下来，与前世的版本不同，存在着不小的差距，但是4天的时间，交了这样的答卷。陈敏昊认为有钱锦运编曲，自己真的是捡到宝了。
但是，虽然钱锦运的版本挺好的，依然明显没有前世好，没有前世的刘畅，陈敏昊皱着眉头心想，具体差在哪里了