将四个憨睡的小家伙送回屋内后，杨青让谭锦儿与春夏两小也去午休，他与李东宁则原回了主屋。
“你要不也休息会”回到主屋，杨青看向李东宁笑道：“你从京华赶过来，一路上应该也没怎么休息吧”
“不用”李东宁摆手道：“年轻人拼的就是精神与效率，我没问题的”
“行，那咱们继续”
杨青笑着点头，随即与李东宁继续开始谱曲工作。
说是谱曲，其实主要就是由杨青将脑海中系统赠予的关于“舌尖上的中国”中的配乐旋律转换成五线谱的形式写出来。
然后两人再根据乐谱来分工标细，因为届时录制演奏时只有他们两个人，而有几首曲子却又需要很多种乐器配合，所以两人为了让曲子展现的尽量完美，不得不反复讨论的去细化分工。
时间如水，嘀嗒流逝。不知不觉中钟表的时钟走到了两点的刻度。
“青子，我觉得最后这一部分这里应该这样，你看哈…”
杨青与李东宁的细化分工工作也进行到了最后一首曲子的最后部分。
而就在两人进行最后部分的讨论时，突然从门口探出来一个小脑袋。
正在和李东宁讨论的杨青不经意间注意到了这探头的小脑袋，随即笑着向她招了招手，而后对李东宁道：
“既然最后这部分我们意见不一致，那就先放着，到时我们实际操作下，看那种更好”
闻言，李东宁看了一眼走进来的小夏儿，笑道：“行”
“嗯”杨青点头，而后疼爱的摸了摸走到近前的小夏儿的小脑袋，柔声道：“今天不上学，你怎么不多睡啊”
“嘻嘻…睡醒了呢”小夏儿甜甜的一笑，而后小脑袋转动，看向桌面上扬青写好的曲谱好奇道：
“哥哥，你写的这是什么呀”
“乐谱”
“乐谱？是什么呀”
小夏儿更好奇了，看着那一个个无序的阿拉伯数字，和数学上的一些符号，她的小脑袋瓜里充满了求知欲。
“嗯，乐谱就是…”
“咳，乐谱就是一种用符号来记录音乐的方法”
杨青刚开口要解答，却被李东宁抢断了，他满是愣然的看向对方。
“嘿嘿……青子，给我个机会呗，我也想在小可爱面前表现一次呀”李东宁迎上他的目光嘿笑道。
“哈哈，行，你是专业的，你来，正好给我妹妹普及下知识”
杨青笑了，小夏儿也咧着小嘴笑嘻嘻的看着他。
“咳”
见此，李东宁突然就有种当老师的责任感了，他干咳一下，清嗓正声道：
“现在乐谱分为五线谱、简谱、点字谱，以及吉他的六线谱和古琴的减字谱”
说着，他拿起桌上杨青写好的一份五线谱乐谱，指着上面的数字道：“夏儿你认识的这些数字，在乐谱中我们不念123456…，而是念作do、re、mi、fa、sol、la…”
“其实早在我们华国古代，就有这种记录音乐的字，为：宫、商、角（jue）、徵（zhi）、羽”五音，然后……”
李东宁讲的很认真很仔细，期间他还不时的哼一些小调来给小夏儿举例，听的小夏儿大眼睛亮亮的，就差拍巴巴掌了。
杨青一边听，也一边在心里不停的感慨，专业的就是专业，知识储备量很丰富，比他这个由系统直接赠予“器乐精通”技能的半吊子强多了。
是的，半吊子。
他虽然在系统的赠予下器乐精通，但也只是会使用各种乐器，会写一些曲谱而已。
但你让他讲一些关于器乐的发展，历史以及含义什么的，他能给你懵两眼。
李东宁讲了足足有十几分钟，讲完后他看向一直认真听讲的小夏儿道：“听懂了吗”
“嘻嘻…”
小夏儿看着他可爱的点了点头