() 学生做完了试卷，挨个交到付子莘处。
她当场提笔批卷，记录分数。
有答得好的，也有答得不好的。
因为规定了时间，好些人题目都没有答完。
“要是多一点时间，我一定可以做完。”
“对呀，半个时辰，计算量那么大……”
“你多少分？”刘常有问同桌的赵学敏。
付子莘将现代考试的分数应用在古代，便于她精确地统计分析。
“八十分。”赵学敏不好意思地说。
时间不够，他有两道题没做。
“什么？”刘常有欲哭无泪，“我才三十分。”
周围的人都在讨论成绩，听起来不是很理想。
“第一次考试，大家应该没有做好准备。以后我们会经常突击考试，希望大家能习惯。”付子莘轻声说道。
“不是吧！”刘常有惨叫一声。
“有件事要事先提醒大家，如果正确率在百分之八十以下，麻烦各位自觉支付手抄试卷的辛苦费一文钱，我家侄女可不能白费功夫。”付子莘意味深长地笑。
她事前已经打听过了，甲班学子的家里至少都是小康家庭，不会计较这一文钱。
追根到底，这不是钱的问题，而是面子和能力的问题。
说白了，付子莘也不差这一两文钱。
刘常有一听，哭丧着脸，付家姐姐怎么如此狠。
“现在，我们迅速过一遍这套试卷。”考完试立即讲解，印象更深刻。
“第一题，鸡兔同笼的问题，大家都对了。”付子莘将每道题的错误率都统计了的。
“有没有同学给大家讲一下你做题的过程？”付子莘认为主动权应该放在学生身上，学生参与，学习效果才会好。
没有人主动回答。
“刘常有，你来说说。”这道题是刘常有对的为数不多的一道题目。
刘常有本来在开小差，被付子莘一点名，立马站起了身。
“我……鸡有两只脚……兔有四只脚，一共有三十五个头，也就是鸡的数量加兔的数量为三十五，然后，我凑的数字……”刘常有不好意思地说，不知道为什么付家姐姐老是盯着他。
付子莘点点头，“能凑出数也是一种能力，其余的同学有更准确的方法吗？”
刘常顺站了起来，讲述了一元方程的用法。
“嗯，很不错，用方程来解就很简单。”付子莘夸奖了两句，示意他坐下。
“这道题，还有不懂的人吗？”付子莘又确认了一遍。
“既然大家都懂了，我们看第二题。”
付子莘用同样的方法将剩下的题目讲完。
时间掐的刚好，正好下课。
“刘常有，麻烦你帮我把笔墨放回我的休息室。”
付子莘赶紧出了屋子，直接回家。
她可是不拖堂的好老师。
而教室里的学生，早就忘了对付子莘的不满，一心钻研题目。
“付先生跟以往的先生差别很大。”
“是的，很不一样。”
“他有什么好，都不用自己讲解，全是学生在讲题，我看他也是个名不副实的。”
赵学敏在后边听到了，摇摇头，付先生可不是在偷懒。
“我觉得付先生挺好的。”坐在赵学敏前排的男生说道。
他主动站起来讲了两道题的解法，被付子莘夸了一番，心中满满都是成就感。
众人逐渐离开，开始为下节课做准备。
刘常有放完东西回到教室，他和赵学敏是甲二班的学生。
“赵兄，付姐姐是不是给你开小灶了？”刘常有小声地问。
“你想多了。”赵学敏淡淡地回了一句。
刘常有已经遗忘了之前的不快，还主动和赵学敏讲话。
但是开小灶，这是把付子莘想