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赵桓合计着自己是皇帝，没必要为了钱犯愁啊，实在不行，不是还有赵吉翔？他老人家在龙德宫里吃得好住得好，没事儿多创作几幅字画什么的，那不就是钱？
只要有了钱，搞学校还不是小意思？到时候直接跳过大明的社学模样，直接复制后世的义务教育模式，直接从源头上就把话语权抓在自己的手里——
老百姓有时候确实挺傻的，可是老百姓也精明着呢，他们知道谁对自己好！
心中打定了主意之后，赵桓干脆笑眯眯的道：“今年兴建学校的钱，朕出了。待到年底之时，再看看户部能结余出多少钱财，取其中一成，用于兴建学校和教育方面。”
一说到这个，赵桓又来了精神：“对了，两位爱卿不妨好好合计合计，看看我大宋未来五年之内要做的事情都有哪些，分个轻重缓急，由户部做出预算之后再按预算拨款。”
李纲和李若冰一起躬身应下，然后却都有些不以为然——
官家的想法当然是好的，可是这种五年规划的最大阻碍本身正是当今官家，做与不做又有什么区别？还是说，让户部早早的就预留出来一部分钱财，随时准备供应官家去攻打金国或者西夏？
一想到这里，李纲和李若冰的心里就有些不舒服，又见赵桓似乎没什么其他的事儿了，两人当下便准备告辞。
但是赵桓却忽然间又想起来一事，喊住李纲和李若冰之后说道：“今年的春闱和秋闱也就罢了，待到下次春闱之时，朕打算增加骑射一项，十中三矢者可额外加分。
待到明年学校建成之后，骑射一项直接在学校里面铺开，等靖康二年的学子们应试之时，从乡试就开始增加骑射，十中三者为合格，不合格者不许参加春闱，更不得授官。”
“……”
赵桓觉得这事儿应该有搞头，后世还有广播体操呢，大宋没有广播体操，干脆就换成骑射得了。
最关键的是，等到这一批学生长大成人之后，完全可以像大汉时自带兵甲干粮从征的那些良家子一样去砸别人家场子。
而且这些人还可以去抓劳工——就算花钱从他们手里买劳工，也远比雇佣大宋百姓去做工的成本要低得多！
但是李纲和李若冰却是感觉自己明明有一肚子的话想说，甚至有一种冲到官家面前喷他一脸唾沫腥子的冲动！
想了想，李纲还是躬身拜道：“若依官家之前大兴学校的想法，却不知道需要多少人去学校之中教导骑射？又不知道需要多少战马？
仅至元丰八年之时，我大宋便有十四府并二百四十州，至于县，只怕不下千余。县中又下辖了许多的村镇，若一个县一所学校倒还好些，若是按照官家此前所说，几个村子甚至一个村子便要有一所学校，只怕光是骑射教员便不下十万，所需弓马前矢更是难以计数。”
“教员好办。”
赵桓嗯了一声道：“军中有许多老卒已经不能再上战阵，又有许多负伤的将士也难以从征，正好让他们去各所学校之中担任骑射教员，顺便告诉孩子们忠君爱国的道理，这完全就是一举两得的好事儿。”
可是李纲和李若冰却更担心了。
如果是以前的禁军倒也罢了，毕竟几十万禁军基本上全都是废物，再加上担任骑射教员既有钱又有面子，估计也闹不出什么大乱子。
但是瞧着官家这话里的意思，这种事情明显轮不到禁军的那些人，反而是把名额都给了现在军中的那些老卒和伤兵。
然而问题就出在这里了——
现在跟着官家一起出征的那些老卒和伤兵，哪个不是在战场上杀人如麻的杀才？旦凡有那么一点点儿犹豫和心软，估计都早被人砍死了！
如果真按照官家所说的那样儿，慢慢的把十万老兵和伤兵全都铺开到乡里，估计都不用多，只有一个乡里有那么