做的还要好。”
沈东发出疑问：“可是它飞不高？”
叶蓁早就知道他们做的竹蜻蜓飞不高，不过当着他们的面，故意摆出不可能的样子：“为什么会这样呢？”
被叶蓁这么一问，所有小朋友都开始思考起来。
“可能是没风，我爸爸说了，有风才能放风筝，飞竹蜻蜓应该也要有风吧？”
“我觉得是这里太短了转不起来，下次可以把这里弄长一点。”
“我觉得不对，沈东，你把竹蜻蜓给我看看。”
“我觉得是这里没弄好，下次我们把这里削尖一点。”
……
小朋友你一句，我一句地讨论起来，眼看放学时间快到了，叶蓁急忙喊停：“同学们，咱们今天的活动课先上到这里，明天下午再接着上。”
“现在同学们拿好自己的东西，老师要带你们回去。”
沈东又发出疑问：“可是我们还没把竹蜻蜓的事情讨论完。”
叶蓁走过去拿走竹蜻蜓：“这只竹蜻蜓暂时由老师保管，你们今天回家后可以继续思考为什么你们做的竹蜻蜓飞不高？或者想一想要怎么样做才能让竹蜻蜓飞得更高。明天我们还上活动课，明天下午，你们可以把你们的想法告诉沈东，然后一起动手改进这只竹蜻蜓。”
“你们说好不好？”
众人：“好。”
叶蓁放好竹蜻蜓，拿上东西往外走：“现在老师要带你们回教室，同学们排好队跟上老师。”
叶蓁先领着孩子们回教室，等孩子们拿好东西后才领着他们出校门。
因为拖了一点时间，等他们走到校门口时还是比以前迟到五分钟。
胡洁等得十分着急，坐等右等都不见孩子除了，她担心自家儿子出了意外，几次想冲进学校找孩子。
就在她再次忍不住想冲进校门时听到有人喊：“孩子出来了。”
胡洁急匆匆走过去，三步做两步走向叶蓁，张口就问：“你怎么才来！”
叶蓁还没说话，大宝抢先开口：“我们做竹蜻蜓做晚了。”
说到竹蜻蜓，一向话少的大宝话变多不少，手舞足蹈地给胡洁说做竹蜻蜓的事：“妈妈，我今天做了一个很厉害很厉害的竹蜻蜓，妈妈，你猜猜它有多厉害？”
被大宝这么一插话，胡洁忘记质问叶蓁的事，抱上大宝一边跟大宝说话，一边往外走。
“它会飞吗？”
“妈妈怎么知道？”
“妈妈瞎猜的，真的会飞啊？”
“嗯嗯，它就是会飞，飞得可高了。妈妈，是我跟沈东哥哥他们一起做的竹蜻蜓哟，我厉不厉害？”
“厉害，我家大宝真厉害！”
不仅大宝这样问自己的妈妈，二班所有小朋友回家第一件事都是找妈妈，第二件事是告诉妈妈自己在学校做了什么事情，第三件事是问妈妈他厉不厉害。
经过这个下午，二班小朋友的家长都知道自家孩子在学校过得很好，心里都很感谢负责二班的叶老师。
有些家长甚至心里泛酸，以前自家孩子说得最多的是我妈妈怎么怎么样，我爸爸怎么怎么样，但是自从送他们去学校后，他们说的最多的变成了我老师怎么怎么样，老师今天说了什么，老师明天要说什么。
总之就是张口闭口都是我老师，以至于家长们忍不住开始嫉妒叶蓁。
叶蓁的活动课在二班开展得十分顺利，第二天下午，叶蓁跟昨天说好的那样领小朋友们出去上活动课。
这次活动课，一组经过讨论和几十次的试验后终于做出能飞很高的竹蜻蜓，二组则找到眼睛为什么能看见东西的答案。
在下课前，叶蓁提起一件事：“同学们，一组和二组都需要选出两名副组长，你们知道什么是副组长吗？”
沈西迅速举手：“我知道，副组长就是组长。”
沈东回头瞪沈西：“