几天下来,织田作放弃了教导小朋友,专心做一个厨子奶爸。
——太深奥了!李清明给小朋友讲的题太深奥了!织田作他听不懂,更别提让他去教了!
最可怕的是,小朋友竟然能听懂!
织田作忍不住偷偷问:“你真的能听懂么,小仙?听不懂也不要紧,我们告诉晴明大人。”
织田作以己推人,觉得如果是自己,宁可干体力活,或者学习汉字,也不想跟数字做斗争。
被昵称做小仙的少年——目前他还不知道为什么会有这个昵称,甚至还觉得名字挺好听——对织田作的表现有些不太理解。
“啊?为什么听不懂,那不是很简单吗?而且挺有趣的。”
织田作震惊:“你不觉得……那些公式很难背?”
独角仙少年反问:“公式需要背?不是理解原理就知道了?”
于是织田作之助侧面了解了一下别人学数学的世界,跟他学数学完全不一样。对少年来说,那些公式之中的大部分,其实他早有所怀疑,应该说习惯思考动脑的他,早就推导出类似公式的解法,现在知道了公式,只会产生‘原来如此’的感想,甚至在知道公式之后利用这些公式瞬间推导出N个其他公式的最简式。
“没什么好奇怪,据说数学跟逻辑思维部分,是人类固定部位的脑来负责,其大小会对理解能力与运算量有影响。”李清明看向少年真正意义上的两张脸,“他的脑异于常人,孩童又是在大脑发育的关键时刻,吸收知识很快。跟对于数学只是入门级别的我不同,要是放在未来,他有成为真正数学家的潜质。”
“数学家!”
织田作不懂,但大为震撼!
“比晴明大人您这样都厉害?”
他觉得晴明大人对数学的研究已经非常高深了!晴明大人甚至可以给人做老师呢,现在却说自己只是入门?
李清明解释:“只是掌握原理,背住已知的公式,记忆力好就可以。真正的数学家要研究原理,推导出新的公式,证明可能成立的假设真的成立。要做到这些,必须对数学原理了解很清楚才可以。晴明大人要放在现代,也是这样的数学家吧!像我这样的只能说是入门而已。”
李清明对这个很懂,是因为当初他数学成绩还算不错,有个基友跟他一样成绩都很高,所以他们两个才能轻松到外国读书——国外将数学成绩当做一个人聪明程度的衡量,很多学校都看重数学成绩。没想到入学后,他无意中遭遇摇滚,沉迷摇滚不可自拔,学科也选了家人所希望他选的财经,为此那个基友还惋惜了一番。
结果去研究数学的基友,上了两年学就被学校里的数学天才们打击得不行,拉他喝酒哭诉一番后直接辍学,到外面搞金融公司捞钱去了。去年还跟他说需要钱的时候可以找自己,会给他最低的利息。
李清明深刻庆幸于自己没选数学专业,可怕,实在太可怕了!像他这样的低级入门者,还是随便给别人教教高中数学之类就足够了!
织田作:……
总觉得,这一位晴明大人似乎对自己有奇怪的认知。在他听来,这好像也完全不是入门程度!一般说的入门是指小学高中数学!
就这样,在织田作深受打击下,李清明教了独角仙少年一段时间的数学。
很快又一个客观规律被印证了,那就是,再喜欢的东西变成作业跟工作,也会引发抵触心理!独角仙少年兴致勃勃学了几天之后就腻了,他开始对厨艺感兴趣,好几次李清明教他东西还得逮他,这货就跟独角仙一样随时能上树,然后从一棵树跑到另一个树,跟飞一样逃窜!
最后李清明无奈,只能叮嘱织田作在吃饭的时候抓住他,让他学点东西。
织田作:“好、好吧,我能教他识字,英语跟法语我也懂一些。”
卑微如我,也只有语言能力跟厨艺勉强过得去。