娟子没有听懂，不过她还是记下了，第二天到学校后便悄悄告诉老师，老师听后觉着很是惊讶，她看着娟子问这是她的想？
“不是，是狗剩，哦，不，”娟子有些慌乱：“是我们院子的，就是……那首歌声与微笑就是他写的，他说的。”
楚明秋不知道育才小学能不能找到像林妙可那样的小女孩，只要差不多就行了，再说，上哪去找鸟巢那样的舞台。
老师有些明白了，这个构思是娟子提出来的，她觉着挺好，原以为是她的构思，却没想到是别人指点的。音乐老师是音乐学院毕业的，对舞台艺术有些了解，这个构思一出来，便吸引了她。
可让她头痛的是，现在几个小姑娘争起来了，党委副书记和教导主任都给她打招呼，各推荐了一个女孩，可领唱只有一个，这让她左右为难。
现在的舞台艺术与几十年后相比，差距不是一点半点，合唱就是学生排成队，规规矩矩的，就像解放军方阵，哪里谈得上舞台构思。
楚明秋的构思直接剽窃于大师，是大师几十年艺术的结晶。而音乐老师不过是出校门不久的学生，那里能与大师相比。
“纯净！”音乐老师喃喃地嘀咕着，皱起秀眉思考起来，娟子就想悄悄离开，老师连忙把她叫住：“娟子，你能把你的那邻居请来吗？”
娟子为难了，楚明秋己经明确表示，他不会出面。老师很快看出来了便问，娟子这才说：“他在十小念书，他说过，他不会出面的。”
老师又愣住了，很多同学都想参加演出队，能入选演出队是一种荣誉，更何况还有些其它的好处，比如在履历上，在入队入团上，甚至在考中学上，都能获得加分。
老师对这个素未谋面的“高人”更感兴趣了，她干脆对娟子说，放学后与她一块回家，她想见见这个令人感兴趣的小孩，对，小孩。
排练结束后，娟子骑在老师自行车后座上和老师一块到楚家大院，娟子没有把老师往家里领而是直接带到后院，问了小赵总管，知道楚明秋正在琴房弹琴。
“他们家还种粮食？”老师路过百草园时惊讶地看到院子里的麦地，院子里是一片金黄色。
“是狗剩种的，他说要放个大卫星。”娟子说，她也不知道楚明秋为何会忽然想起种地，问过楚明秋，楚明秋开玩笑说闲得慌，种地是为了放卫星。
“还放大卫星？”老师忍不住笑了：“这卫星看上去不大呀。”
娟子噗嗤一笑：“狗剩说话真真假假的，谁知道他是怎么想的。”
“真真假假的，你怎么知道？”
“本来就是，你和他久了就知道了。”娟子笑道。
俩人很快到了琴房小院外面，老师显然也是第一次到这种家庭，边走边好奇地四下打量：“这都是他们家的？”
“是呀，不但这后院，还有前面，东西两院，都是他们家的。”娟子答道，老师哦了声才点点头，这时传来一阵激昂的钢琴声，老师的脚步一下停下来，凝神倾听。
琴声时而激昂，如暴风雨般激越；时而低沉婉转，如情人在耳边喃喃低语；老师本就是音乐学院毕业，主修的便是钢琴，手指忍不住随着节奏跳动起来。
琴声慢慢低沉，忽然隐隐传来马蹄的声音，马蹄渐渐密集，一队骑兵慢慢走过，骑兵们神情疲惫，身上的军装沾满硝烟，锋利的马刀上还有隐隐的血迹，伤口还隐隐渗着血。骑兵从村边走过，慢慢消失在远处树林后面，低沉的军号再度响起。
“还好，他还在。”娟子轻轻松口气，她很担心楚明秋不在，他这要不在，你就根本找不到他。
“这是他弹的？”老师难以置信地看着娟子，刚才她以为是他在上钢琴课，这是钢琴老师弹的，没想到就是他在弹。
“是呀，他钢琴弹得很好的。”娟子有些纳闷，刚才小赵总管不是说了吗，他在弹琴。