大道理，在场的所有学生都懂，但是这会儿已经是十二月份中旬了，就算今年过年稍微晚点儿，离期末考试也就最多一个月工夫了。这个时候，突然增加一项考试项目，真的不是在故意针对他们？
讲台上的老教授将一席话说得铿锵有力，然而讲台下的学生们却都是一脸的懵逼，包括已经略微意识到不妙的喜宝，都没想到还能来这么一出。
相对来说，喜宝倒是还好，她只是依稀想起了多年前的乡下老家，仿佛毛头也总是喜欢拽着她搭戏。当然，所谓的搭戏就是她往那儿一戳，跟个木头桩子一样，既没啥表演也完全没有台词，纯粹就是瞎凑热闹的那种。后来，等他们都上了初中，毛头认识了他一生的好基友徐向东，就干脆利索的把喜宝给甩了，重新换了个配合默契的搭档。
比起喜宝，其他同学才是真的崩溃。
就像老教授说的那般，哑巴外语那就是常态。你说语言必须要开口说才行，可真正能做到的又有几人？别说外
国了，哪怕是母语好了，站在高高的讲台上，面对数十个同学，依然落落大方的开始情景演练…难吗？当然难！
不过，这里头也有自信满满的同学，尤其方才老教授的那番话点醒了他们。国家就算很缺文字翻译，可真正前途远大的却是能进入外交部的那些人。比起现在人数还可以的英语翻译，法语系的人才确实要少很多。
那就…拼一把？
终于有同学主动上去配合了，老教授一面暗地里松了一口气，一面又快速的出了个稍微简单点的题，让那同学和毛头自由发挥。
一见有人当了表率，剩下的同学就都有了自信，尤其在看到题目并不难时，更是当下暗自窃喜起来。
老教授出的题是图书馆，毛头的身份当然是法国留学生，而给他搭戏的则是在阅览室里偶遇毛头的中国大学生。期间，毛头会询问一些问题，对方需要回答，不过并不需要有具体的动作。
因为身份契合，背景又设定在多半大学生最为熟悉的图书馆，而毛头也在老教授的暗示下，有意识的放低要求，询问的书籍也都是一些较为寻常的，没有丝毫为难的意
思。对方一开始挺紧张的，而后倒是慢慢的放松下来，甚至能在毛头提到某本他正好看过的书时，顺便提一两句对书的见解。
第一次情景对话演练算是比较顺利的，底下的同学也终于彻底放松了。
唯独喜宝鼓着鼓腮帮子，她总觉得她哥要放大招。
其实，准备放大招的并不是毛头，而是老教授。依着老教授的意思，他教出来的弟子，难道只会说一些问路、点菜、买东西的简单日常口语？哦不，那当然是不可能的，所以这节课仅仅是个开胃菜，等学生们适应了，自然有法子招呼他们。
等接连三场情景对话演练结束后，老教授暂时放过了他们，开始日常课程教学。只是，在今天的两节法语课即将结束之前，他突然开口说了一席话。
“记入期末成绩的情景对话可没那么简单，题目暂定为‘中法经济贸易合作’、‘中法文化交流活动’、‘中法服装变革进程’、‘中法饮食文化’…”
正准备开始收拾东西的同学们：…
这其他几个也就算了，经济贸易是什么鬼？他们只是
法语系的，又不是经管系的！
喜宝也开始怀疑人生了，虽说到时候搭戏的人还是毛头，可她总有一种活不出来的感觉，要知道，她只是文字功底好，论口语能力，哪怕谈不上惨不忍睹，可终究称不上好。
等其他同学抱着课本陆续离开了教室后，喜宝也随着人流出了教室，不过她没走远，而是在门口等待毛头。
毛头留下来跟教授说了几句话，空教室回声大，喜宝就算人在门口也隐约听到了几句，其实都是教授在说，毛头就应声点头，大意是让毛头别客气，对京大的学生多点