115、陆金莲、霁大郎，上线！
正在霁温风和陆容同床共枕说着悄悄话的时候, 梁闻道穿着自己唯一的西装、拎着自己的专业教具, 赶到了位于榕山庄园的霁家大宅。
因为方晴正在打游戏, 霁通在书房里单独接见了梁闻道。
霁通：“梁老师您好。”
梁闻道：“您好。”
霁通：“这次请您过来, 是想请您为我儿子补一下英语。”
梁闻道：“没问题的。英语主要就是靠勤勉，多积累。只要背的够多, 就不会太差。”
霁通留了个心眼：“梁老师, 您好像年纪比较小。”即使戴着圆框眼镜、抹着发蜡, 也无法掩饰你只是一个十六岁小孩的事实。
梁闻道呵呵一笑：“实不相瞒，我确实还没有毕业。不过正因为我和您的孩子是同龄人, 所以我对怎样提高他的学习成绩, 会有更加切实有效的方法。老师们即使经验再丰富，他们跟您孩子学同一套教材吗？同步学同样的知识点吗？考同一张试卷吗？一起高考吗？能够体会到您孩子学习过程中出现的种种心态变化并适时引导吗？当然不会。因为他们是老师，不是学生。从这个意义上来说, 老师都是外行人，可我是真正实战过来的，我授课的内容都是经过考场检验的。”
霁通郑重地点点头：“你说的也有几分道理。”不过脸上依旧是犹豫的神情, 显然觉得梁闻道作为老师来说有点不可靠，还没有教师资格证。
梁闻道不以为忤, 双手附上自己的成绩单。
传说中神一般的全满分成绩单。
霁通一看, 大惊，赶忙站起来跟梁闻道握手：“我有眼不识梁大师，失敬失敬。”
梁闻道：）
他跟在陆容身边，也学了不少为人处世, 不像其他少年天才那样，行事桀骜不驯。他还是会在表面上装一装的，握着霁通的手老神在在地说着“哪里哪里”、“谬赞谬赞”。
不但谦虚，梁闻道还服务意识良好地主动跟霁通沟通接下去的教学方案：“我的教学理念，就是严师出高徒。根据我多年的观察，一般人学习成绩差，除了菜以外，不努力占了很大的比重。一堆同样菜的人里面，努力一点的菜，就会比不努力的菜，看上去卖相稍微好点儿。所以我会为贵公子打造非常严厉的反馈机制。”
霁通不得不跟他坦白：“小犬天生脾气爆，不好惹。学不会，还会打老师。”他听方晴说容容把小风给揍了，第一次意识到他这个继子看上去文文静静，实际上还有两幅面孔。
梁闻道：“不要紧。不管他性格如何恶劣，我都有办法制服他。”
说着打开了随身的教具包，从内向外一件件掏出了教学工具：皮/鞭，蜡烛，电棍，指虎……
霁通：“……”
霁通：“梁大师，我这个人其实不太赞同’棍棒底下出孝子’的，体罚对孩子的身心健康有百害而无一利。”
梁闻道：“放心，这些都只是威慑用的。一般正常人看到这些高杀伤性武器，就自动服软了。”
霁通颤抖着问：“那……倘若小犬不服软呢？”
梁闻道意味深长地说：“那么我看他的智商，就不太适合学习了。”
霁通恍然大悟——这个梁大师，当真不同凡响，通透！
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霁通亲自陪同梁闻道，走到陆容的卧室外面：“小犬就在里面。”说着敲了敲门，“容容。容容。”
房间里的陆容猛地从床上弹了起来，跟霁温风对视一眼，一指衣柜：“进去。”
霁温风徐徐坐了起来，面露不愉：“我为什么要进去。”
陆容一口气差点没上来：“你有毒吗！你睡在我的床上！你爸就在门外！”
霁温风：“因为我刚在给你补英语。”
陆容：“可是现在已经补完了英语！你还是我名义