舟加快了讲解的语速，准备速战速决。
四块活动黑板上的内容讲解完后，陈舟再次拿起了板擦，擦掉了第一块黑板。
不过，这次他倒不再闷头书写了。
而是边写边讲解着，把时间充分利用起来。
总共花了近20分钟，陈舟才把孙院长关于式9-12的疑惑解答完。
早知道是这样的情况，陈舟一开始就不写那么细了。
等讲解的时候，遇到问题，他再进一步细化就好。
毕竟，从刚才讲解的情况来看。
即使自己已经写的很细了，但还是时不时的会有人提出问题。
希望陈舟能够再详细讲解一番。
倒不是这些教授的水平的问题，可能真的是他们不太了解数论领域。
再加上分布解构法的原因，陈舟觉得这些教授们，大概还没把分布解构法研究明白。
随手拿起吴西平放在讲台上的矿泉水，陈舟拧开瓶盖，一仰头，咕咚咕咚的灌了下去。
讲道理，这种讲解法，着实费口水。
趁着喝水的时间，陈舟瞥了一眼孙院长。
陈舟只看到孙院长也在看着他，脸上露出了“善意”的笑容。
陈舟下意识的移开眼睛，心中直犯嘀咕。
这时，教室里的一位助教老师站了起来，同样面带微笑。
然后在陈舟疑惑的神色中，拿起板擦，替陈舟擦起了黑板。
陈舟先是愣了一下，然后轻声说了句：“谢谢。”
这位助教老师笑着冲陈舟说：“不客气，你的讲解太精彩了，加油！”
陈舟顿时满头黑线，但也只是默默说了句：“谢谢……”
等到黑板擦完，陈舟把手中的矿泉水瓶放下，就听到了孙院长的声音。
“陈舟，我的第二个疑惑是，式12-10里的……”
陈舟也整理了一下情绪，开始继续自己的讲解。
随着时间的持续，随着第一位学生推错门走进教室，越来越多的学生开始推错门走进来。
对于这样的情况，孙院长和一众数院的教授们，选择了默认。
让学生们听一听，也是极其不错的。
陈舟自然也选择了无视，只是再次加快了自己讲解的速度。
和教授们不同的是，进来教室的学生们，一个个都掏出了手机，开始录视频。
现场听不懂，等回头再仔细听听。
上午9点开始的毕业答辩，被搞成报告会之后。
直到12点，才在一片热烈的掌声中结束。
陈舟礼貌性的鞠了个躬。
这场毕业答辩，注定要载入燕大的史册！