从教室出来，陈舟径直往图书馆而去。
杨依依还在图书馆等他。
代数讨论课是晚上6点半开始的，这会也才9点钟，离图书馆闭馆还有点时间。
陈舟正好去图书馆，再理一理思绪。
不得不说的是，燕大的图书馆在此时依旧人满为患。
陈舟循着往日的路线，灵巧的穿梭于自习区。
不多时，便看到了正低头看书的杨依依。
杨依依身旁还有个空座位，上面摆着一些书本。
有一本打开着，里面还夹着一支笔。
走到杨依依身边，陈舟没打扰他，而是伸头看了一眼。
杨依依正在翻阅着她的那个力学课题的相关文献。
陈舟很奇怪的是，他没有见过杨依依拿出实验数据处理过。
一般来说，力学研究方法遵循认识论的基本法则，也就是从实践到理论，再回归到实践。
和纯数学的研究不同，物理学的研究，通常都是建立在实验的基础之上。
通过对实验现象的观察，以及定量观测的结果，提炼出量与量之间的定性的关系。
或者是，为特定的理论去设计科学的实验，根据对实验结果的分析，来验证和完善理论。
当然，也有不通过平常的实验，来研究物理理论的。
那就是理论物理学。
理论物理学常用的实验方法是理想实验，通俗点说，就是在脑子里做实验，也被称为思想实验。
这方面的杰出大师，便是爱因斯坦。
可能杨依依他们的课题也是理论物理学的范畴吧？
这样想着的陈舟，并不打算多问，他相信杨依依的能力与判断。
就如同杨依依不会干涉他的课题一般，在杨依依询问他的意见之前，他同样也不会主动干涉杨依依课题。
又看了一眼正专注研究文献的杨依依，陈舟轻轻拉开身旁的椅子，坐了下去。
就在陈舟准备一下桌子上的书本时，就听到杨依依的声音：“不好意思，这里有人坐了，他上厕所去了。”
陈舟手中动作一滞，看了一眼杨依依，又看了一眼桌子上的这些书本，瞬间明白过来。
原来这些书本，是杨依依为了占位子，而故意这么放的。
见身旁的人没有动弹，杨依依微微偏头，刚准备再说一遍，就看到陈舟正一脸笑容的看着她。
杨依依嗔怪道：“你怎么来了也不和我说？我还以为又是来抢座位的呢。”
陈舟解释道：“我看你看的入迷，就没打扰你。有很多人来抢座位吗？”
杨依依微微点头：“你是第七个。”
陈舟笑了笑，问道：“那你都是跟他们说，我上厕所去了？”
“嗯。”杨依依回道，顿了顿，她又补充了一句，“有人追问，我就说你拉肚子，估计在厕所出不来了。”
说完，杨依依嬉笑着看着陈舟。
陈舟微微摇头：“这怕是吃了十斤巴豆……”
“咳咳！”
听到这个声音，陈舟立马竖起一根手指，做了个噤声的手势。
杨依依会意，转回头，继续刷自己的文献。
陈舟看了一眼这咳嗽声的来源，不禁有些奇怪，怎么每次都是这个人？
收回目光，他拿出草稿纸，开始整理这节小班课的思路。
张中原其实只是带着一班学生，领略了冰雹猜想的魅力，并没有提供什么开创性的思路。
而且，最后张中原布置的思考题，也只是一个简单的思考题罢了。
只不过，这节课倒是把陈舟的好奇心调动了起来。
也许把冰雹猜想作为新的研究课题，也不错？
陈舟花了十分钟时间，做完了归纳整理。
看着写在草稿纸上的内容，陈舟习惯性的拿笔点着草稿纸。
“一个简