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此为防盗章, 设定60%以下4时后可见 ——就算要数学老师，那也得是个教高中课程的数学老师啊, 她跟着一个天天做公务员考试题的老师……是想学个啥？
于是后来那人转为教国语和文学。
铃木园子个人觉得：得那一年根本称不上相亲，那明明是在补课！
但不得不说, 当老师训人真的蛮爽的。
对的，她也当老师, 负责教那个考公务员的英俊青年说好几国的外语。
“宗象礼司先生，我能请你解释一下吗？”
“说好的听力练习时间, 音频的进度条毫无进展就算了，我就当是机器坏了，” 铃木园子站在桌前, 两根手指捏住拼图画面的一角：“但为什么在学习毫无进度的情况下，你居然把这么大一副拼图拼完了？”
“拼图是再构筑的过程，只要找到规律，是很简单的事情。”
“……我主要是想批评你不好好学习, 并没有任何佩服你拼图水平的意思。”
宗象礼司淡定的点了点头，哦了一声说：“是吗。”
“不过这拼图蛮可爱的，”他看着那副由铃木园子四岁时的手绘为主题的拼图, 像是怕她听不懂一样补充说：“这就是在夸奖你。”
“我不需要夸奖了谢谢，”园子啪嗒一抬手, 把拼好的拼图抖散了：“晚上把听力练习补上，我给你准备了新的电影, 周末两天做好它。”
——他的作业是对着各国的原声电影一边听一边翻译, 最后做成字幕卡好时间轴, 等园子自己看的时候，就不用动脑子了。
宗象一言不发的接过了那一沓盒子，同样轻描淡写的从椅子后面拎了个大包裹出来。
沉的贼实在的箱子里整齐的码着一摞书，宗象礼司拍了拍箱子，面无表情的吩咐她：“这是你接下来一周的读书清单。”
铃木园子：你都把书扛来了还说什么清单，一张书单我可以撕了，这一堆的厚皮本子我怕是要直接死了。
“读书笔记，观后感，相关资料整理，还有最近的俳句练习，再追加三分硬笔字帖，记得全部做完，下周末我要检查。”
园子的作业方式五花八门奇形怪状，折腾人于无形间，而宗象礼司的杀手锏很简单——只要一直保持量变，早晚会产生质变。
一倍不行两倍，两倍不行就十倍。
宗象礼司有条不紊的布置完了接下来的功课，虽然面色一如既往，但园子看他那神情……这摆明了就是想要互相伤害嘛！
互相伤害了大半年，多少也就熟了，一开始宗象就像正常的家庭教师一样，每周出现两到三次，每次两到三个小时不等，帮园子安排读书计划，顺带给各种家长通知单签字。
但到了后来，这个时间段就顺其自然的随意了起来，铃木园子在不需要参加任何考试的情况下，很是莫名其妙当了一段时间的年级第一。
再后来，宗象礼司在铃木宅拥有了一件固定的客房。
这天傍晚，吃完了饭的铃木园子拿着本散文集在阳台做功课，宗象礼司挂着一副耳机也出现在附近，两个被正在伤害着的人，只能通过对方毫无光泽的眼神来获得一点点微妙的安慰。
等到太阳完全落山，园子终于把书扔了，在宗象礼司出言教育她之前率先转移话题。
“问我为什么会选择来铃木家当家庭教师？”
园子见他的眼神终于从那本书上移开了，回头给他倒了一杯茶水，假作兴致勃勃的样子准备谈心。
宗象礼司整理了一下思路，终于开口说：“在现今的社会关系中，人情关系也是有着明确构筑体系的交流渠道，初见时，另伯父身边站着的人是面试部的主管，从主次关系上，明显能看出那位主管十分的在意他，这种情况下，答应另伯父的要求，明