了摇头：“没有人教我，我就是这么想的。”
“怎么可能没有你呢？”许果语重心长，耐心地抚平着这孩子心里的顾忌，“你就是老师的家人，老师把你当作自己的孩子，即使是沈哥哥也影响不了，明白吗？”
许诺张着嘴，鼻头在昏暗的光线下似乎红了，好半天，她说：“今天我领着小方哥哥坐了公交，带他来这里，一步也没走错。”
许果不明白她怎么就说起了这个，还是表扬了一句：“诺诺真棒。”
“其实我可以自己上学放学啦，老师，你不用天天接送的。”小家伙又加了一句，许果才明白过来。
“老师知道了，好孩子。”她把许诺搂进怀里，摸了摸头。
“……人的手指长时间接触水，会在指尖形成纹路，这也属于’渗透’的一种表现，人体□□的浓度小于水，为了形成浓度平衡，水分子自然内渗，造成了手指的褶皱。”许果站在讲台上，向学生们解释生物中关于“渗透”的概念。
“不过，换一种角度来说，这种现象的意义仅此而已吗？我们是不是可以理解为，它是一种进化的体现？当手指长时间浸在水中，褶皱会自然带来摩擦力的增强，这会方便它在水中能够更加活动自如。”这一段不属于课本上的知识，但她在鹭大的选修课上听老师讲到过，觉得很有趣，便也在自己的课堂上顺带一提，学生们听得一愣一愣的。
教室的后排，坐着学校里的一群领导，在她讲课的过程中，不时地点点头，露出赞许的目光，然后在笔记本上记下两笔。
“叮铃铃——”下课铃声响过，她合上课本：“今天的内容就到这里，下课。”
学生们集体起立，领导们站起来，整理了纸笔，一面互相交流着，一面往教室外走。
“宁先生居然也来听课，您对这届新老师真是上心啊。”
“是啊，宁先生太敬业了。”几个年长的老师，把年轻男人簇拥在其中，殷情地恭维着。
宁青禾不理会他们的奉承，漫不经心地说了声：“课上得不错。”
“您说许老师啊？是的是的，许老师的功底确实很扎实。”他一说，就有人附和起来，“前途无量，前途无量……”
领导们的声音渐渐远去了，许果抱着课本和教案，走上了楼梯。
新教师入职的头一个学期，领导时不时来听课是常有的事，她尽量做到不怯场，不过就是宁青禾也跟过来一起听，让她有些意外。
她走上了天台，把书本搁在栏杆上，趴上去吹吹风，让绷了一节课的神经得到短暂的放松。
休息了片刻，她拿出手机，翻到先前打过的号码。
这天已经到了周五，上次打过去没能赶得上路老师在，今天再打一遍，应该能找得到他了吧。
许果背靠着栏杆，没有立刻拨号。
往事于她而言是道必须跨过去的槛，但对于他人来说未必如此。
时隔多年，再揭起从前的伤疤，路老师会是什么样的心情，她无从预知。
手指悬在屏幕上，正思索着一会儿该怎么跟老师开口，还没来得及拨打，它反倒自己亮了。
许果愣了愣，忐忑地接了起来：“你好……”
却没有听到预想之中久违多年的声音。
那边说话的是上次接她电话的男人，口音浓重：“上次是你打来电话找路老师的？”
“是我。”她说。
“路老师尘肺病复发了，人住进了医院，情况不是很好，你认识他，能不能联系他的家人？”
对方说得断断续续的，许果只听了个大概，也不是很懂，惊愕地问：“什么，你说什么？”
匆忙中，电话被挂断，她再打过去，那边一直提示占线。
许果呆呆地看着手机屏幕暗了下去。
“叮铃铃——”预备铃响过一遍。
她深吸一口气，拿起书本