子来到了篝火前，揪起正在和小土豆捉蚂蚁的巴泽尔。
“这几天的文字复习了吗？”
“巴泽尔负面情绪+1”
小土豆像一只受惊的麻雀一样转头就跑，然后也被亚恒提了回来。
“小土豆负面情绪+1”
篝火前，小土豆和巴泽尔再次阴郁着小脸学习起了文字。
“巴泽尔，我以后再也不要和你一起玩了。”小土豆恨恨的说道：“我以后只跟小富力玩。”
“不玩就不玩。”巴泽尔赌气的说道。
“好。”亚恒看了小土豆一眼，笑着说道：“我今天就破例一次，让你和小富力一起....”
巴泽尔会心一笑，知道表哥要说啥了。
小土豆脸上绽放出了光彩。
“学习。”亚恒补充完最后两个字，小土豆的脸瞬间黑了下来。
就这样，亚恒小课堂发展到了第三个学生，健壮的摘棉花小能手也要为学习烦恼了。
第二日，亚恒又规定，只要谁能拉来一名新成员就给他放一天的假。毕竟，亚恒跟这个庄园的奴隶不算很熟，有些人并不太信任他，哪有人自愿给人带孩子的啊？
但小孩子之间熟啊，而且大人总是不会怀疑小孩子的。
再加上亚恒那天与传教士的争辩，让不少人觉得他挺厉害的。
三天之后，亚恒小课堂已经发展到了五名儿童，被坑来的小孩一个个愁眉苦脸，像是进了传销窝点。其实整个庄园的儿童远远不止这些，因为其他的儿童父母觉得亚恒就是挨打的疯子，怎么会教孩子学习呢，肯定是有其它的目的。
亚恒看着眼前一个个愁眉苦脸的小孩子，就像是一台台无情的刷负面情绪的机器。
这就是当老师的感觉吗？
亚恒为了更加负责，每过两天还会专门找家长谈话，当面说一说他们的孩子有多调皮捣蛋，最后再来一句，“在这样下去你的孩子可能无法变得聪明，无法成为房间奴隶了。”
这大饼一画，家长二话不说直接打孩子。亚恒看着一波波负面情绪笑而不语，可怜的小屁孩儿，白天不仅要受监工的压迫，晚上还要受老师的压迫。
这还不够，老师恶心学生的终极方式就是——课代表！
没错，亚恒委任了学习一无是处的表弟巴泽尔为课代表，负责在课堂上欺压良善。
闲来无事时就可劲的表扬小富力有多努力，每天交给学生学习的文字越来越多，负面情绪越来越重。
巴泽尔在庄园孩子间的地位瞬间提升，一跃成为了小大哥。
转眼间，一周过去了，靠着小课堂，亚恒的负面情绪值已经累积到了两百多点，而且借助药膏，屁股上的伤也恢复的差不多了。
他一直在纠结要选择哪个转职。六个之中，他心仪的有三个，分别是“森林”，毕竟庄园里的人都信仰森林神教，他对森林神教也有所了解，还有就是“蒸汽与机械”，这个玩意儿感觉科技感很足。
再有一个是“深渊”，硬要从逻辑方面讲，亚恒隐隐觉得自己的这种负面情绪和深渊是有点关系的。
而且那个导致老尼克死亡的诡异，假如真的是水鬼之类的诡异的话。亚恒觉得也只能和深渊有关系了。只不过深渊有关的许多宗教都被认定为了邪教。
这让他有些选择困难。
最后亚恒选择了“深渊”转职。暗红色的深渊球体变得更加明亮，负面情绪值飞速被消耗掉一百点，其它五颗球体黯然失色，然后崩毁。
果然，只能进行一个职业转职。
暗红色的球体出现在亚恒的眼前，在它的两边，拓展出来了两条途径，途径之上，一颗颗暗红色的小球体出现。就像是一幅星图。
两条途径的第一颗球体的名称分别为“稻草人”以及“通灵者”，解锁一个球体再要一百点负面情绪值。
亚恒已经开始怀