别的不说，花国那个临国小国就对唐果虎视眈眈。
他们给唐果开出了一系列优渥的条件，就是为了把唐果挖过去。
他们不但想把唐果变成他们国家学校里的学生，
他们还想把唐果变成他们国家的孩子，让唐果换一个国籍呢！
唐果都这么受欢迎了，别人都是想抢唐果的，
但就曹老师这个奇葩偏想着怎么把唐果赶走，曹老师是不是不正常了？
校长的这个问题一出来，曹老师就感觉尴尬了。
至于他原本要数的三四五六七，这会儿自然是全都数不出来了。
要是他把三四五六七全给数出来，岂不是佐证了校长对自己的猜测。
哪怕自己真对唐果有什么意见，曹老师也知道不能当着校长的面承认啊。
校长千方百计地把唐果给挖到了他们学校里来，
然后身为学校里的老师，他又千方百计地扯校长的后腿，
想把校长的努力成果白白送出去。
这件事情，他一旦承认下来，那么以后他还怎么在校长的眼皮子底下混，
又怎么继续在这所学校里当老师，真真是里子面子都丢完了。
身为学校里的老师，老师自然是不该因为个人情绪而对学生有主观意见。
很明显，这不是一个合格的老师应该有的表现。
还有，这世上又有几个校长能够接受自己学校里的老师扯自己后腿的。
那真真就是不想混了的老师才会这么干。
曹老师不想“混”了吗？
不，曹老师是非常想在这所学校里继续“混”下去的。
曹老师甚至都打算好了，借着快班学生的光，
三年之后，自己将要取得一个什么样的成绩，
因此而拿到什么样的奖励以及多少奖金。
曹老师可太想继续在这所学校里混下去了。
正因如此，曹老师非常清楚，校长刚才问的那个问题，自己是绝对不可以承认的。
“没有，我对唐果没有意见，
我怎么会对唐果有意见呢？
校长，你对我是不是有什么误会？
如果有的话，你可以直接问我，我能够解释清楚的。”
曹老师不承认，校长也不着急：
“既然你对唐果没有意见，那么你现在能够告诉我，你觉得唐果是一个什么样的学生了吗？”
“……”所以，这个话题还是没有绕过去？
哪怕曹老师刚才对唐果已经有了一个含蓄的评价。
但显然，校长是一个字没有听进耳朵里去，非要让曹老师再评价一遍。
很明显的是，这一次，不管曹老师愿不愿意，
都不能再像上一次似的隐晦评价，而必须实名点名制给校长评价好了。
没有办法，还没想跟校长对着干的曹老师只能说出一些违心的话：
“唐果这个学生吧……
众所周知……是、是非常优秀的。
唐果能够来我们学校，又成为我班上的学生，我可高兴了。”
曹老师的这些话，校长一听都觉得曹老师说得是真得够勉强的：
“是吗？
唐果成了你班上的学生，你真这么高兴？”
“……是的。”
在校长的面前，必须是啊，不是也得是是。
就是这么一个简单的道理，这一点，曹老师还是懂的。
除非校长不是别人，是曹老师自己当的，那么曹老师自然就不需要说这么违心的话了。
可曹老师是校长吗？
不是啊。
自己再不高兴，当着校长的面提到唐果的时候，曹老师嘴巴上至少也得是高兴的。
知道曹老师这也是在负隅顽抗，校长是一点都奇怪：
“既然你也这么欣赏唐果这个学生，