</b>
这个学生回答了一声明白了，坐下了。
现场气氛很热烈，唐诚也是来者不拒，兴致很高
此时，一个坐在后排，怯怯的女生，穿的很朴素，她犹豫再三，站起来，也提了一个问题，问“省长，我也有一个疑问，为什么我们家很穷，我们家没有房子住，住在建筑工地的工棚里，而我们村的书记，却有很多套楼房子啊”
唐诚一愣，唐诚走到了这个小女孩面前，亲切的问“小同学，你叫什么名字啊你家是什么地方啊”
这个小女孩回答说“我叫陈思雅，我家是这个强马办事处带屯村的人。”
此时，旁边的李涵老师忙介绍说“省长，这个女孩叫思雅，她的家庭条件不好，家里特别穷，她的爸爸常年有病，母亲有残疾。我去过她家里家访过，这个小女孩的家，住在一个简易的工棚里，是帮建筑公司看工地的那种工棚。”
唐诚点点头，过去看着眼神纯净的女孩，唐诚心生爱怜说“你说的问题和现象，是可能存在的，目前啊，我们国家，还没有完全的消灭贫富差距，也确实允许这个贫富差距存在，这个消除贫富差距，还有很长的一段路要走，不过呢，对于那种想要不劳而获终日游手好闲的人，不去劳动不想努力，也想获得财富的人，让他们共同富裕，这也是社会不公平的体现。这个课题啊，还需要我们共同努力，相信啊，真正意义的共同富裕，会在你们这一代身得到解决。不过呢，你提出来的，你们家很穷，而村长家里却很富有，这个现象，也不是不对的，值得我去探究，很好，思雅同学，你先坐下吧。你说的问题，我会去核实的，看看到底是因为什么”
唐诚也没有想到，唐诚会在学校里，听到了实话这也是意想不到的一个收获。
唐诚安抚了这个小女孩，嘱咐老师们，要对这样家庭的孩子，要特别注意照顾，要保证让她们获得足够的幸福感，不会因贫穷而轻视她们。
唐诚从这个学校离开之后，下一站，不再调研这个教育工作了，直接调研县城民生事业工程。
唐诚点名要去这个小女孩的家乡去调研。卫子强无奈，只好是领着唐诚，去了这个龙县强马办事处带屯村。
这个卫子强也很会办事，他看出来了，唐诚对那个李涵老师很是欣赏，特别嘱咐学校，给李涵女老师调了课，让这个李涵老师，随着唐诚，去这个带屯村调研。也可以算作是老师家访。李涵女老师有跟随的理由唐诚也默许了。
在去这个带屯村调研的路，陪同的这个龙县县委书记杨一河，介绍了这个带屯村的情况。
带屯村，是一个城村，前几年，进行了城村改造升级工程，这个带屯村啊，原来的棚户区被改造拆迁，已经建成了带屯小区，建成了安置楼房，已经有十一幢了，村民们，全都搬进了新楼房。
唐诚点头说“城村升级改造工程。这个是大势所趋，也是我们所倡导的，要让村民们都过幸福生活，要把这个好事情办好，我问你，是不是带屯村所有的村民，都住了楼房啊是不是所有的带屯村民，都享受到了改革发展的红利呢村民是不是对拆迁安置工程都满意呢满意率达到了多少啊”
对方这个县委书记，登时脸红了，犹豫了下说“村民的回迁安置率应该达到了百分之百吧应该都是住了新楼房吧我和县委，从来没有接收到相反的告消息呢”
旁边陪同的卫子强，脸挂不住了，因为，唐诚去了学校，陈思雅小姑娘已经说了，她们家没有住新楼房李涵老师去家访过，确实如此卫子强急忙训斥这个县委书记杨一河说“老杨，你做过调查吗你亲自去现场调研过情况吗村民新楼房入住率，达不到百分之百，我这里有没有住新楼房的村民当着省长的面，还敢犯官僚主义的作风，你这个县委书记，怕是不想干了啊”