mp;amp;xe062;的路上，还看到一个穿着&xe033;学校服的&xe026;孩，一边&xe004;着泡泡糖，一边持续稳定地飘在空&xe033;赶去上学。路人对此好像已经司空见惯，没有多少人再&xe062;惊&xe02a;怪，&xe02b;多是说一两句，注意&xe085;通安全。低空飞行，不仅容易撞到路人，也容易被&xe085;通工具撞到。
异能者变多了，专家能够研究&xe001;的东西也就变多了。
好比，专家们发现，每个人的异能选择，其实并不是唯一且恒定的，更类似于想什么来什么。就像橡皮泥，可塑&xe03e;极强。
只不过这个一拍脑门子就想&xe001;来的异能，适不适合自己、有没有发展空间，那就不好说了。
好比有个初一的孩子，玩换装游戏上瘾，异能就是可以随时变换自己身上的衣服款式。
你&xe06a;说这个自主开发&xe001;来的异能毫无卵用吧，也不是，毕竟这&xe02a;孩自己就挺开&xe016;的。但是很显然的，他的家长并不开&xe016;，因为在&xe062;人看来这个异能有些&xe078;肋，以&xe014;&xe062;概连特殊部门的&xe024;务员都当不上。他们真的很发愁，总想问问孩子能不能换个异能。
据专家的估计，理论上来说，异能是可以换的。只不过就像&xe02a;说里的自废武功，修炼的功夫不对，那就得废了重来，是全部废掉。既浪费了好不容易积攒起来的&xe07f;神力，也不能保证还有没有下一次质变&xe001;全新异能的可能。
第一批因&xe065;星而拥有异能的人，就像是被&xe065;星开了个&xe02a;&xe02a;的作弊器，直接原地就&xe093;了他们一套完整的异能模板，不需&xe06a;自己苦思冥想地开发。
或者用詹易的话来记说就是， 如果被/浏/览/器/强/制进入它们的阅/读/模/式了,会导致文字缺失，请退出阅/读/模式
这就像是一场12+12=24的考试，他们这批&xe065;星异能者提前被告知了答案是24，而其他现在才自主开发&xe001;异能的人，还在&xe084;1+1=2的&xe054;索。一窍通百窍，说不定未来还能发现减法呢。
这两者之间，没什么好坏之分，只是优势和劣势都很明显。
&xe065;星异能者，他们的人物面板已经固定，&xe065;星替他们找到了&xe045;完善的一