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奉辅导员之命，恶魔小姐只能将自己每个星期五的下午腾给这位高数极端短板的大一学弟。
而她既是个学霸，又是个负责任的好学姐……在第一次摸底小测试时，发现了天使先生惨绝人寰的数学功底后，她倒吸一口冷气，只能尽职尽责地、相继奉献出自己宝贵的星期四下午，星期三下午……
后来，又变成了工作日的每个下午。
但负责任的恶魔小姐犹觉不够，面对前所未有的榆木脑袋，她恨不得把高数课本直接塞进这货的嘴里。
因为，无论她怎么绞尽脑汁，苦口婆心，一题一题详细讲解，给天使先生补习的过程……
基本如下：
“这道题目，关于函数的极限……同学？安格尔同学？”
恶魔小姐深吸一口气，忍无可忍，最终重重地将手拍到桌上：“这位同学！”
对方如梦初醒地眨眨眼睛。恶魔小姐觉得这货的脑子与神情简直浪费了那双动人心魄的蓝眼睛。
“这道题目，从五分钟前我就在看你做了！”介于此时他们正在图书馆的自习室里学习，恶魔小姐即便恨不得大声怒斥，还是礼貌地压低了声音，“步骤呢？答案呢？就算弄不懂这题，你好歹端正态度在答题处写一个‘解’啊？！”
结果他硬是抓着笔，盯着空白的答题处，愣了整整十五分钟不止！该佩服他即便发呆也能维持端正的姿态吗？！
天使先生再次眨了眨眼睛，语气困惑：“学姐，我们不是才讲到集合的定义吗？极限是什么？”
恶魔小姐：“……集合的定义是这本书该死的第一章！那是两小时之前的事了！”
“哦，抱歉。”对方打了个哈欠，“我好像睁着眼睛睡着了。”
恶魔小姐：……玛德你以为这是什么卡通片吗？！现实生活中真有睁着眼睛睡着的人吗？！你是唐老鸭还是米老鼠啊？！
米老鼠盯着自己空白的试题册，沉吟半晌，写上了一串符号。接着他将好不容易写完的这道题交给恶魔小姐，凝重地说：“这不是函数的极限，这是我智商的极限。”
恶魔小姐拽过习题册一看，里面用数学术语工整表达了一长串逻辑推断，大意如下：
因为题目中……的条件与……的条件，所以得出结论：我不会做。
恶魔小姐：……
她抓着习题册抖了半晌，最终还是让脑中那个天使般的小人抓住恶魔小人扇了好几巴掌（“他这也算是进步！要鼓励！要鼓励！不能一味凶！教学是应该软硬兼施的！”）声音发颤地回答：“你会用全等符号和属于符号了嘛。进步了，很不错哟。”
天使先生礼貌纠正：“不，学姐，我只是照抄题目而已，不知道这个括号代表了什么。”
“那该死的是属于符号！是∈！中间还有一横！和括号不一样！不一样！”
结果恶魔小姐教了一下午的符号学。
说他学习态度不认真？倒也不是，再如何睁着眼睛睡觉（？），这位白发学弟面对自己的叱责，训斥，向来是照单全收，没有一丝一毫的怨言，也从未出言顶撞。
事实上，撇开偏见，他的脾气相当好，可以说是恶魔小姐遇见的男生里最好的一个。
她就没见过被骂“猪”“饭桶”还能继续平静点头，应和道“学姐说得都对”的男生。
当然也不排除这货根本不要脸的可能。
至于说他脑子不好？继上次一起去食堂时，见识了那货不到三秒钟就数清笋干烧肉里的笋干数量，并运用一系列逻辑清晰的歪理说服食堂大妈多给他浇了整整两大勺红烧肉……恶魔小姐就深信：他有脑子，而且还挺聪明。
只不过，在食物以外的所有方面，这位学弟都懒得动脑子，懒得思考。其懒惰的程度，令人叹为观止。
所以关键是，调动他学习的积极性！
“你把x想