们成材，然后重返家乡、建设家乡，所以她太清楚，对于她的孩子们来讲，最重要的根本就不是什么素质教育。
“什么素质教育，什么德智体美劳全面发展，什么要给孩子减负……我们这地方，什么都没有，我想要给孩子们找点题目做，都得骑着自行车骑一个小时的路，才能到最近的书店，去买一本那些城里孩子们只要手机上点一点就能送到家门口的习题册！”
“孩子们要想出头，要想在长大后能做一个自己的选择，靠的就只有读书，就只有考试！只有一门心思去学习，做题，考试，努力努力再努力，才能够得到那些经济发达地区孩子们的平均水平！”
“音乐什么的，乐器什么的，那都是有钱人家的小孩才有资格去玩的东西，咱们的孩子，我恨不得每天都是语文数学，让他们每天做一张卷子，就想要他们能念个好一点的初中，念个好一点的高中，给之后的学习打个基础，不至于被城里的孩子们给撇下！”
所以天天小学突然间多了音乐课，并且给每个孩子都发了一个口琴，让万老师很烦躁。
“你们敢相信吗？我现在每天下课，都能听到教室里一群孩子在那里吹口琴……他们有这点时间为什么不去预习新课或者复习之前的课程内容？哪怕是把昨天教过的古诗词念一遍！他们哪里来那么多的空闲时间去学人家玩乐器？！”
她不喜欢音乐老师，但却没办法阻止这个浑身上下和这所学校格格不入的老师入职。
她不喜欢音乐课，却没办法阻止学校把音乐课纳入课程之中，眼睁睁看着孩子们每周三下午的第一节课，都欢天喜地地跑去音乐教室听他们最喜欢的老师唱歌。
她不喜欢孩子们在课间掏出口琴吹呀吹，但这是那家捐助公司特地捐给学校里的每一个孩子的，她不能没收。
就这样暴躁到了孩子们系统学习音乐的第二周。
那一天，是教师节。
大城市里的学校会给老师们安排半天的假期，老师们轮着休息，一半的老师上午休息，一半的老师下午休息。
万老师被安排在上午休息。
上午，她又一次蹬着自己的脚踏车往镇上唯一的一家书店赶去，她拜托了她读书时候的同学给她寄了他们学校用的练习卷和习题册，吃了饭为自己庆祝了教师节，然后再风尘仆仆往学校赶去。
没来得及回办公室，下午的第一节课就是她的语文课，万老师草草把自行车停在楼道的一旁，就跑到二楼打开了教室门。
她匆匆喊了一声：“上课。”
班长喊了声：“起立。”
但她还没来得及说：“同学们好。”
就听到班长红着脸大喊了一声：“一，二，唱！”——
“静静的~深夜，群星在闪耀~”
“老师的~房间，彻夜明~亮——”
“每当轻轻走过你窗前~……”
这是……
万老师站在讲台上，看着站在台下的那一张张红扑扑的满脸都写着“我想给老师一个惊喜”的脸。
“啊——啊——每当想起你~”
“敬、爱的好~老~师——”
“……”
这是一首赞扬老师无私奉献品行的少儿歌曲，被收录在音乐教材之中。
受过秦家娱乐重金聘请的优秀教师培训的音乐老师们已经理解，音乐，是一种情感表达和寄托，所以课程并不一定要完全按照课本的顺序上，在应景的时间，可以教孩子们先唱应景的歌曲。
《每当我走过老师窗前》，就是秦家娱乐教出来的音乐老师们，为了教师节，给孩子们准备的第一首完整歌曲。
生活的艰难，在这些学校的孩