要浪费大半天的时间，还怎么学习？不值得。”
“那还有什么法子呢，除了当家教，其他的我也不知道能做什么啊！”廖雪梅无奈地说。
其实当家教还算是好挣钱的了，毕竟有知识含量在里边，要是换成其他的去餐馆洗碗、打扫卫生什么的，那才叫又辛苦又挣不到钱呢！
林夏禾摸了摸下巴：“你让我再想想，大姐，我帮你想个能挣钱又不用那么辛苦的法子出来。”
廖雪梅笑了笑，并没有太当真，挣钱哪有这么容易，要是有什么好法子，别人早就去做了，哪里还等着她呀！
当家教已经是她能想到的最好的出路了。
林夏禾其实心里已经有了主意，不过没验证过可行性，不好直接告诉廖雪梅。
在二十一世纪，什么人的钱最好挣？当然是孩子了，准确来说，是教育。
苦什么不能苦孩子，穷什么不能穷教育。
要是再过十几年，林夏禾敢保证，开办一个教育机构，肯定能挣个盆满钵满，但这一套在八十年代行不行得通呢？现在的家长是否有这个意愿去投资孩子的教育？
这些都不能自己拍脑袋想当然地下结论，得用事实数据说话。
第二天下午，林夏禾就拿出了一个详细的计划书。
首先要进行的第一步，就是市场调研。
调查问卷她也设计好了，从家长对教育的需求、投入意愿、可以接受的费用等等方面去进行详细的调查。
廖雪梅有些不明白：“夏禾，你这是想做什么呢？”调查问卷她看得懂，但不明白为什么要这样问，如果是想问别人要不要找家教的话，直接去问不就行了吗？为什么要兜这么大一个圈子呢？
这么长的问卷，这么多问题，真的有家长有这个耐心去回答吗？
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