说道：
“这次文会是苏兄获胜，按照我们衢州书院的规矩，苏兄要为衢州书院留下一副墨宝，这座勤修亭上的对联，就是阳明先生的墨宝。”
苏泽走出亭子，只看到一副对联，笔迹苍劲有力：
“一等人无思无欲，力学可至；
两件事存理存心，勤修乃成。”
这算是一副劝学的对联，内容是：
要做世间
两件事一定要做到，不违天理，存仁爱之心，日夜不辍，勤学苦练，才能达到。
苏泽叹息一声说道：“知易行难，阳明先生所说这两条虽然听起来简单，可是真正能做到的又有几人？”
徐渭也沉默，世人虽然好谈心学，可如今的士林风气下，还是空谈的多，真正实践的少，反而不是阳明先生当年提倡的那样了。
可圣人已死，圣人的学说也就不是圣人自己的了。
“苏兄可想好了留下什么墨宝？”
苏泽点头说道：“已然想好了。”
徐渭惊讶于苏泽的才思敏捷，他说道：“那就请苏兄再登台吧。”
两人再次返回书院广场的高台之上，徐渭坦然的对众人说道：
“本次文会，福建解元公苏泽苏汝霖
台下的年轻士子中虽然有人不服气，让苏泽这个福建人拿了文会
徐渭宣布之后，没有人登台反对，徐渭宣布苏泽为文会
文会
其中鼓掌最激烈的就是李贽、黄懋冲和赵秉忠了，苏泽能在浙江士子的文会中夺得
只不过浙江士子们脸上似乎都不太好看，恐怕不会大肆宣传这次文会了。
徐渭对苏泽说道：“按照我们衢州书院的规矩，请解元郎留下墨宝。”
几个年轻读书人抬上桌子，又有人拿上笔墨纸砚，苏泽铺开纸拿起笔，徐渭亲自给苏泽研墨。
苏泽拿起毛笔，等到徐渭研墨好墨汁之后，就立刻在纸上挥毫泼墨，随着他一个一个字跃然纸上，徐渭的表情越发的精彩。
等到苏泽写完，徐渭对苏泽重重行了一个礼说道：
“解元郎大才，徐某拜服！”
作为越中十子，徐渭恃才傲物是浙江读书人都知道的，大家纷纷好奇起来，到底能让徐渭如此心悦诚服的，苏泽到底写了什么？
要知道徐渭可是“诗文书画”皆精通啊，到底什么样的墨宝能让他如此心悦诚服？
这福建的解元还真的有点东西啊。
接下来的徐渭的一句话，更是震惊了书院中的浙中士子。
“苏兄这幅对联，可为书院门联！”
要知道书院的门联就等于是书院的“校训”，苏泽的这幅对联竟然能够得到这么高的评价？
两名读书人手持长杆登上台，他们将苏泽所写的对联挂在长杆上，高高的举起，众人看到了苏泽所写的对联：
上联是：风声雨声读书声声声入耳
下联是：家事国事天下事事事关心
因为是对联，苏泽这一次没有像“难得糊涂”那些写的那么杂乱，而是每一字仿佛都要从对联中跳出来，笔墨中充满了飞扬之气。
“好联！”
如果说之前的诸夏蛮夷论，还有读书人不服气，苏泽这幅对联一出，在场的浙江读书人就真的服气了！
这幅对联对仗精妙，更重要的是特别契合书院。
上联的读书声，对应的就是书院读书的场景，而苏泽下联的事事关心，又拔高了一个层次，指出读书人要心怀天下家国事的情怀！
又有哪个读书人能拒绝家事国事天下事，事事关心呢！？
李贽更是说道：“衢州书院有此联，可名扬天下也！”
众多浙江士子对李贽怒目，但是仔细想想竟然有几分道理。
衢州书院曾经是天下文宗，可是自从王阳明去世之后，心学曾经遭遇过一段时间的打压。