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238. 0238 背地里培养感情(2 / 3)

一顿美好的下午零食,并聊了一小会儿天,然后小绒毛便遗憾地通知刘蕊:“余鹤到楼下啦。”

从余鹤走出家门的那一刻起,小绒毛便一直用空间技能跟踪他。

小绒毛知道余鹤此次去了哪里、做了什么,当然也知道他什么时候返程、什么时候进入小区。

小绒毛提前了足够多的时间通知刘蕊她丈夫的回归。

保证在余鹤走进家门之前,小绒毛自己能慢悠悠地回到房间并上锁,刘蕊还可以再确认一遍整个房子内没有残留会导致余鹤暴怒的痕迹。

——吃完零食后刘蕊已经仔细清扫了一遍,其实余鹤任何时间开门都不会看到明显错漏,不过有小绒毛在,刘蕊可以应对得更从容一些。

刘蕊惊讶:“你怎么知道?”

小绒毛:“我耳朵很灵。”

刘蕊满脸笑容,再次夸奖:“真棒。特别厉害。”

小绒毛强调:“非常非常灵。我被锁在房间里时能听见你和余鹤在卧室内说的悄悄话哦。”

刘蕊面露茫然:“我和你爸说过悄悄话吗?”

小绒毛不等刘蕊回忆完毕,便跑回到自己房间。

刘蕊从外给小绒毛把房间门锁好,接着便听见了余鹤开大门的声音。

刘蕊收好小绒毛的房间钥匙,再快速看了一遍家里,接着迎向走进门的余鹤。

余鹤看到刘蕊后便皱眉:“你站在这里做什么?该不是又趁着我不在去给儿子施舍小恩小惠、让它更亲近你吧?它现在是不是手忙脚乱地刚冲回房间假装自己一直在学习?你让开,别在这里挡路。”

刘蕊这次没有听从余鹤的指示,她声音很弱地问:“京回上学的事情出变化了吗?辛校长突然找你是为了什么?”

余鹤一把拨开刘蕊,大步走到小绒毛房间前,打开门锁,用力推开门。

紧接着,已经一肚子训斥话语冲到嘴边的余鹤愣住,因为他看到,小绒毛正在桌上倒立着看阅读器上显示的一道数学题。

——阅读器被小绒毛摆放成屏幕正对着门的姿势,小绒毛自己则是背对着门。

小绒毛保持倒立姿势地只脑袋转了半圈,与余鹤对视,说:“你开门时能不能不要老是折腾出那么大动静?明明有钥匙,却每次都搞得跟砸门似的。”

小绒毛:“你悄悄地、尽可能无声地开锁,说不定还有希望逮住我不用心学习的现行。但如果你的开锁动静永远这么大,你开门后看见的就肯定始终都是我提前准备好、专演给你看的姿态。”

余鹤气笑了:“‘提前准备好、专演给我看的姿态’就是这样的?”

小绒毛翻身,自脚着地在桌面上站好,正面朝向余鹤,继续说:“学生上自习课时晃晃脑袋,伸个懒腰多正常的事情。你问十个老师十个老师都不会管。”

小绒毛:“你不可能要求我时时刻刻都保持考试状态,没有那么漫长的考试。你也不可能要求我不间断地保持听课状态,正经老师不可能不给学生留出下课、午休、放学时间。”

小绒毛:“适当地放松之后,能前进得更快更稳;一味地加压迟早会崩断、毁灭。”

余鹤:“你现在倒是很能说。果然刚来时低调的愧疚赎罪模样只是假装吗?”

小绒毛张了张嘴,有些话已到嘴边,但因为怕刺激出人命,到底还是没有说出口。

小绒毛想说的是,在整个事件里,猫都没有罪,更不需要赎罪。

小绒毛:错的是余鹤的高压教育方式,是刘蕊的软弱,甚至可以指责余京凉想反抗又不敢坚定反抗的矛盾。唯独猫,还没断奶又生了病,没有行动的能力,没有选择的权利,始终是被动接受人类的摆布,它没有错。

小绒毛:一只幼崽不需要为了自己的弱小而愧疚,错的是没有保护好幼崽的成年生物。对猫雨点、对余京凉,都是如此。

最终,小绒毛能说出声的

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