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“微薄狂妄之言，实在惭愧。”秦放鹤忙道。
汪扶风呵呵笑了几声，心情不错的样子，接连问了许多有关《惠农论》的细节，秦放鹤打起精神，一一作答。
汪扶风问得极细，涉及到许多一般上位者都不屑于考虑的步骤，譬如不同作物所需光照、用水不同，轮作时该如何处置？
若有病虫害时，又当如何？
汪扶风不住点头，再次确认那篇文章确实是眼前少年所作，最后又问：“若你来做，当如何？”
看似是刚才诸多问题的重复，实则在等一个总纲，也是问秦放鹤对下头百姓的态度。
秦放鹤略一沉吟，躬身答道：“晓之以理，动之以情，诱之以利，此为上策。”
老百姓的想法很简单，就是吃饱穿暖，大多老实本分，所以只要告诉他们利害得失，多数人都能听劝。
但有时听劝，就意味着百姓需要自己承担某些风险和损失，可偏偏他们抵御风险的能力极差，在这种时候，朝廷就不能只画饼，必须拿出实打实的利益来贴补，如此方能渡过难关。
汪扶风捻须而笑，扭头对方云笙道：“方大人辖下连着两个四元，固然有陛下圣明之故，也是你教化有方，当居首功。”
“两个四元……”
《惠农论》……
方云笙隐约猜到什么，口中却道不敢。
单论品级，他甚至还比汪扶风高半品一级，奈何对方是京官，而且是管直言进谏的谏臣，地位自然不同。
“大人过誉了，下官读孔孟圣人之言，聆听陛下教诲，不过如实传达，偶有敦促，岂敢居功？若实在要论，唯尽忠职守罢了。”
秦放鹤边听边学习，深觉全是技巧：
先谦虚，说都是陛下领导有方，不抢功夸耀之余也适时表忠心。
但若太过谦逊，有时候上面还真就不当回事了，所以后面方云笙立刻又隐晦地宣告了自己的努力：
看我，有功，好用！想回京升官！
方云笙本人暂且不论，他师伯却在几年前右迁为四川巡抚，为一方封疆大吏，饶是汪扶风也不好怠慢，故而又赞了几句，宾主尽欢。
因各省都有举荐入太学的名额，汪扶风又问秦放鹤的打算。
他当着方云笙的面儿这么说，就是直接敲定了秦放鹤的入学资格，后续再不会有变动。
此事瞒不住人，秦放鹤也如实以报，“古人云，读万卷书行万里路，学生虽有幸读了几本书，蒙恩点为解元，然年纪轻、资历浅，不过纸上谈兵，着实惶恐，故而预备外出游学，看看那民生疾苦，以便来日更能体会陛下教化百姓之心。”
游学乃是旧俗，不管条件允不允许，基本举人们都会来这么一出，区别只在目的地远近。
因此汪扶风也不意外，“你有此心，甚好，只太学多名师大儒，与你未来有益，切莫贪玩。”
最后这句话，已经称得上亲昵了，秦放鹤顿时警铃大震。
果不其然，就听下一刻汪扶风忽话锋一转，似师长闲话家常，语带笑意道：“说起来，你也十五岁了，可曾婚配？”
秦放鹤：“……”
好么！
他努力挤出一点腮红，伪装出这个年纪的少年人的羞赧，“学生幼年孤苦，有幸得相邻扶持、朝廷体恤，方有今日，故而只专心读书，不曾想过其他。”
榜下捉婿的风俗由来已久，放榜后秦放鹤一直在以各种方式躲，却没想到到底是撞上了。
但他却觉得不大对劲。
汪扶风当真有心做媒么？
大禄朝虽不大讲究男女大妨，然婚嫁一事何其私密，怎好当众提出？若果然有个差池，女孩儿家的颜面何在？当事双方也尴尬。
即便汪扶风早已打听到自己没有婚约在身，可若果然想要拉拢，一表郑重，二表亲近，于情于理，也该在私下进行……