秘的,高中化学有个重要实验不就是氯酸钾制备氧气。 东西张新吾也知道氯酸钾和硫磺,但他是真不知道同样的元素还可以有两种不同的形态。 不管是实验室还是工业上,都是先制备出危险的白磷,然后再去制备红磷。 方法并不复杂,就是加热,当然是隔绝空气进行加热。 实验室较为简陋,李谕换上一身衣服和张新吾、罗剑秋一起做起实验。 李谕给他们做了展示,如何加热、如何收取红磷等等。 只实验了四五次,李谕就很熟练地可以用白磷制备红磷,然后再教给了张新吾和罗剑秋。 之后就可以将红磷制作成火柴盒侧面的摩擦层。 虽然看似很简单,但之前却难住了两人许久,而且瑞典人与日本人也压根没有告知方法。 反正这东西也不是什么专利,怪只能怪大清太落后,高中化学都成了工业发展的瓶颈。 然后李谕又与他们一起做实验将氯酸钾、硫磺和二氧化锰研制火柴头,其实就是通过实验控制起火温度。 李谕终究是受过现代教育,懂得从高温向低温,也就是从“过分安全”到“常规安全”缓和过渡的实验策略,几十次实验后,第二天也完成了初步的配比。 都不是什么复杂的化学问题,初步配比的精度虽然还是不够,但是方法有了,后续张新吾只需要再多做一些配比实验就可以。 有了这些工序,就可以完全不再使用白磷,也就是可以生产安全火柴。 张新吾在笔记本上认真记下了李谕的实验步骤,兴奋万分:“没想到李谕先生可以无偿提供给我们这些宝贵的机密,实在是无以为报,等我们的工厂运转起来后,一定给您奉上酬劳。” 李谕笑道:“举手之劳,无足挂齿!你们如果可以想办法提高产品质量,然后降低价格,成功打开火柴市场,就是对我最大的谢意。” 张新吾一揖到底:“先生高义,实在是佩服!”