想的老师，一瞬间对她更为厌恶了。 “秋素华，你真是笨死了，这话摆明了就是不希望我们考高分啊。”他说道。 “那考了高分会怎样。”我问道。 “我只知道周莉玲看到你的成绩的时候，脸色不是那么好。”钟禅奇说道。 反常的周莉玲，反常的月考，反常的学习态度，一些都是那么奇怪，我仍然一头雾水。 “好歹同学一场，我不希望你死得不明不白的，连自己为什么被班主任讨厌都不知道。”钟禅奇说道，“因为我比你更清楚被孤立是什么滋味。” 我大概明白了吧，军训期间他虽然主动找我搭话，但那完全是出于对我的好奇，以及顺应王嘉舜的意思。王嘉舜是第一个找我说话的人，钟禅奇可能误认为我是他想要拉拢的对象了吧。后来的收手机事件，让王嘉舜主动与我疏远，于是钟禅奇对我的态度也逐渐冷淡了起来。 今天钟禅奇很反常地主动来找我说这事，真的是因为不希望我被周莉玲不明不白地孤立吗？他难道不是因为不想被孤立，才一直死心塌地地跟着王嘉舜，为什么会想要帮助我？就因为我现在考了全班第一，他又觉得我有利可图了？ 算了，我又不是钟禅奇，我怎么可能猜得到他的想法。 之前得知我去找别的班的老师问问题的时候，周莉玲那个凶狠的样子几乎就让我确信我的行为是罪恶的，是需要改正的。但是，我隐隐觉得周莉玲才是有问题的人，不只是周莉玲，整个1班的人好像都被蒙在鼓里了，这件事背后一定有什么隐情。 “考低分是周莉玲的意思，然后大家都无条件答应了？”我仍然不肯相信周莉玲真的会那样想，也不肯相信，同学们真的像现在看上去的那样，不思进取，一点都不在乎分数高低。高中的每一次考试成绩，都关系着今后的评优综测，放弃考试成绩，就相当于放弃自己的未来。 钟禅奇瞥了我一眼，没有再多说什么，他的眼神告诉我说，全班就只有我，还不知道现在是什么情况了。 倒是王嘉舜接了我的话：“2班的班主任是王世忠，市教委某高层的亲戚，今年要升职了，升职的重要指标就是他带的这个班级，这学年的考试成绩，明白了吗。” 我或许明白了吧，市教委高层主动致电C高的校长，让与2班构成竞争关系的1班“给他一次机会”，意图让我们班在这一学年里的成绩都比2班差。我现在终于想明白为什么我们班的老师都这么冷漠，学生都这么摆烂，2班的老师又都那么热情了。 最重要的是，周莉玲的反常也能解释了。 她通过某种我尚且不知道的方式，给我们班的所有老师都下达了“摆烂”的指令，给学生也下达了类似的信息，就是为了让本次月考，我们班的成绩低于2班，来帮助王世忠老师升职，而在此期间，她经常出入校长办公室，向校长说明自己是向着他们的，以此，牺牲全班的成绩来为王世忠老师的升职铺路，同时在校长那边留下一个好印象。 不只是我们班，别的班的老师一定也被周莉玲下达了同样的指令，让他们在这次月考中不要发挥得太好，我就不相信，2班同学的水平能比别的班高出那么多，形成现在一骑绝尘的场面。 而2班老师之所以这么积极地回应我，是因为我所有跟他们进行学术交流的结果，他们转头就跟自己班级的学生说了，而我们班就我一个人知道这些思路。那些新颖的想法都是解决困难问题的关键思路，又恰好，这次市统考里面出现了不少新颖的题目，这也难怪他们这次考得这么好。 真是好极了，我