划下。 小男孩像是思考了一下，“我也不知道石块为什么会停下。” “MAYBE YOU ARE A WIZD（可能你是个“巫师”）?”她继续，但她不知道“巫师”怎么拼写。 “是巫师。（wizard）。”他拿过她手上的树枝，示范性的写了一遍。 特蕾莎点点头，再寻来一根树枝，写道：“THAT SOUND COOL（那听起来很酷）.”她好奇，但也只是好奇而已。 小男孩笑了，她也笑了。 他还纠正了她小小的语法错误，这让她有些脸红。 “THANK YOU,FOR THE SUN（谢谢，因为太阳）.”她划下。 两人再度望向落日，它将要沉入山谷。 “快回去吧，这里晚上不安全。”小男孩起身，拍了拍裤子上的尘土。 特蕾莎点点头，也清理了一下自己的衣服，然后两人原路返回。 “明天还来吗？我是说，看日落。”走到巷口，他问。 特蕾莎正对他，绽出一个笑容，用力点点头。 “那就明天见。”他们带着愉悦告别。 每天的日落时分成了特蕾莎最期待的时候。 由于他们还小，特蕾莎只能用树枝写字，两人的交流不多。 每天几乎都是特蕾莎向他展示自己学到的小东西，比如她学会折纸。 “DO YOU KNOW CLOSE TO YOU?（你知道千纸鹤吗）”那天，她在沙地上写下。 “那是什么？”男孩不知道，疑惑地问。 特蕾莎有些得意地笑了，然后慢慢把左手伸到他面前，打开—— 里面躺着一只纸折的鸟，她说的“close to you”。 “这是什么？”他还是问了。 “BLESS（祝福）”。特蕾莎认真划下，“BEST WISHES FOR YOU（祝福你）”。 男孩似乎有点脸红了，“真是难为你折这种复杂又没什么用处的东西，”他很快瞟了她一眼，又说：“我的意思是，谢谢。” 特蕾莎满意的划下“THAT OK（不用谢）!” “嘿，是‘that’s’，你又写错了。”男孩指着她的笔迹。 特蕾莎添上一撇一个字母，继续对着落日傻乐。 男孩会展现他作为巫师的优势，比如给她表演树枝上树叶的生长与枯落。 她会摘下绿叶然后带回去夹在书里。 迎接夕阳的洗礼，如沐浴幸福的光辉。 特蕾莎祈祷这个伙伴会一直陪着她。 又是新的一天。 “特蕾莎，这是你的父亲霍华德先生。”那天洗漱完毕后，贝蒂敲开她的房门。 一个高瘦的男人，银色头发，蓝色的眼眸目光深邃，胡茬修理过，在稍显残旧的孤儿院里格外体面。 尤其是在她逼仄狭小的房间。 特蕾莎没有任何动作，贝蒂提醒她：“快跟父亲打个招呼。” 她行了个礼。 “特蕾莎，我接你回家。”霍华德先生开口，如是说。 她走到桌前坐下，然后很快在纸上写了一行字：“贝蒂对我很好，父亲。”她把纸举在他面前。