季野在梁任贤“走了就不要回来”的威胁里果断地走了。 然后真的没有回来…… 转学生第一天就翘课……有可能还是转学第一天就退学，这个话题太具有爆炸性了，季野是真的做到了“不见其人，但闻其声”。 但他潇洒地离场了，留下来的风暴尾气却还在熏陶着宁一。 梁任贤把给季野做思想工作的工作托付给了她。 简单地来说，就是去季野家把他劝回来。 “同龄人交流起来比较没有障碍，你们以前又是同一所学校的，你作为同学去探望一下也是应该的。” 没错，季野翘课还很冠冕地用了“肌肉劳动性损伤”这种看起来没什么大碍，但回不回学校、什么时候回学校全凭心情的借口。 然后他就处于失联状态，手机关机，消息不回，凭空消失。 宁一在梁任贤办公桌前光速回绝了他，“老师，您让班长去吧，我在以前的学校也跟季同学不熟。” 季野和学校的关系，很微妙。 宁一在后来在跟梁任贤的谈话中得知，他们口中的比赛是一场由省重点企业牵头，政府相关部门指导，重点中学承办的城市发展战略规划大赛。 「托日杯」中学生城镇总体发展战略规划比赛，一个校企合作人才培养计划，获奖方案有机会获得省市各重点企业竞标投资，关键是针对获奖者独立开设了留学培养计划…… 单比赛项目书就有厚厚一本，宁一读得眼花缭乱。 她其实没有很想参加的想法，城市发展战略规划，这几个词组挨个拆开对她来说都是降维级名词，组合起来效果更是浩瀚陌生。 她连自己的学业都规划不了，还谈什么城市，什么发展，什么战略。 她脑子里但凡有战略那种东西，早就手握各大名校直升名额了。 不过宁一也没有一口回绝，主要是信息量太大，她需要一点消化的时间。 看到项目书的那刻她就隐约明白了季野在这当中扮演的角色。 以往这样的比赛都是针对各大高校进行的，这次急匆匆地开设了中学生竞赛单元，没有资本力量的推动说不通。 教导主任在办公室扬言不参赛只是想震住这个学生。 其实他们之间是更微妙的合作关系，其中一个合作方想压另一个合作方一头，叫做下马威。 季野毕竟只是个学生，从校方的立场来说，不可能把他当合作对象来对待。 何况校方是真的硬气，教书育人摆在第一位，这个项目再重要，他们也不可能任由学生为所欲为。 宁一此时就成了他们之间最好的沟通桥梁。 不过她当然是拒绝当这个桥梁。 这场比赛她本来就无意参加，季野的倒来只会催化她和宁喻之间的矛盾。 她没有动机和立场，更没有力量再去靠近他。 宁一病倒了，但没有全倒。 当天的课程，宁一是用意志力上完的，中途两次睡过去被叫醒，任课老师不满的眼神都没办法让她重新振作。 宁一中午没有回家，只跟奶奶打了个电话就留在教室午睡，饭也没有吃。 等捱到下午放学，她是发着烧到家的。 意识模糊间只听见奶奶磕磕碰碰的动静，扒拉她穿衣服，要她去看医生，她起不来，用嘶哑的嗓子任性地说不去，高热中心智