，就此尘埃落定。 隔天早上，第一节就是实验班的课。 迟冉第一次走进他们班教室，文三和文实名义上是兄弟班级，但迟冉之前和他们班几无往来。她隐隐觉得，实验班的学生们，身上带着股傲劲儿，仿佛别班人和他们搭话，是想套近乎。 起初她确实紧张，但毕竟有两周的教学经验打底，并不会像第一次站上讲台时双腿发颤，迟冉极力摆出淡定状。 罗晓茹和她讲“不知道怎么做时，可以保持面无表情”。 此刻，迟冉最强烈的感觉是——庄肃。 她在台上面无表情，实验班的学生们在下面坐得端端正正，每个人精神抖擞，教室里落针可闻，就和摆拍似的。 完全与文三班松垮的气氛形成两个极端。 迟冉：你们装的吧？ 她清了下嗓子，拿出罗晓茹准备的台词：“之前因为我的个人原因，暂时请其他老师帮忙代课，从今天起，实验班的语文课还是由我继续带。” 迟冉：“因为一些不可抗力因素，我的讲课风格与之前会有些出.入，同学们有什么意见，都可以及时与我沟通。” “全班，起立！”实验班班长声音嘹亮。 顿时齐刷刷站起一片，有节奏，有秩序，他们像训练有素的兵，喊出口号：“欢迎罗老师回来！” 掌声响起，声势浩大。 迟冉哪见过这场面，当下惊得连退两步，后背贴住黑板，她微微张着嘴。 太、太吓人了。 学生们保持站立，整齐划一的注目礼，盯得迟冉心里发毛，她吞口水，整理好状态：“同学们请坐。” “谢……谢谢大家。”虽然她觉得这种形式大可不必，但礼貌回应总不能少。 迟冉在文三班上课，习惯课前和同学们扯几句闲话，活跃气氛，通常不用她主动开口，班上的积极分子会先引话题。 实验班如此庄重，迟冉很不适应，她想着这么久没来班上，老师问候学生几句，总合情合理吧？ 迟冉扯起笑脸：“班上最近有没有什么有趣的事啊？” 这个话题放文三班，绝对一节课都聊不完，大到两个人骑电动被交警逮，小到谁丢了一只两位数价格的笔，都是谈资。 十七八岁，精力充沛的年纪，有趣的事不胜枚举。 正好借此探听一下他们班的八卦，嘿嘿，迟冉内心得意。 然而，回应她的只有—— 寂静，寂静，还是寂静。 一张张稚气未脱的脸，木讷的神情堪比教导主任。 迟冉脊背发毛：呃……你们课下也不是这样啊。 最后，班长给了个台阶：“罗老师，昨天的篮球赛，我们班56：20赢了高一理二班。” 迟冉怔了怔，回想自己刚刚问的是“有趣的事”吧？ 你管这叫有趣的事？！ “很不错，大家好厉害，继续加油。”迟冉生硬地回复，然后果断翻开书本，“我们上课吧。” 可能对他们而言，学习会是比较有趣的事？ 没有一个良好的开端，这节课大概率要覆灭，迟冉心灰意冷，和往常一样的步骤开始讲课。她万万没想到，讲开课文后，这群“冷冻的木乃伊”满血复活。 迟冉抛出的每一个问题，都能得到百分之八十以上同学的热情反馈，且正确率