/br> 感觉更尴尬了，孔令洲清了清嗓子：“快学习吧，我时间宝贵着呢。” 于是罗晓茹配合着扮演了一出学渣戏码，听孔令洲讲那些她十五年前就会做的数学题，不过她承认，孔令洲天生有学好理科的细胞。 中午孔令洲留下吃完饭才走，他临走的时候，罗晓茹问了一嘴：“宋森垣他们要参加电竞比赛，你觉得他们赢的概率大不大？” 孔令洲回得很干脆：“当然，那款游戏刚出内测版，雷轩他们就开始玩，是最早一批玩家。” 孔令洲分析：“家里不方便，他们几乎天天去网吧，先机加勤奋，他们都占了。” 罗晓茹第一次听人把去网吧玩游戏讲得如此清新脱俗，关键逻辑上也没什么不对。 她点点头：“知道了。” - 开启新的一周。 迟冉的讲课风格逐渐稳定，即便和之前有一些出入，但文三班的学生显然已经接受这样的“罗老师”。 她能做到这步，已实属不易，罗晓茹并不想再苛刻要求迟冉，但是语文课上的纪律问题，越来越严重。 前几节课，迟冉为消除紧张，会在正式讲课前和学生闲聊几句，这种前所未有的亲和，令学生放松对班主任的警惕，他们在课上扯闲话的现象频频出现，影响教学质量。 作为新手老师，迟冉并不能意识到课堂气氛的重要性，松散的纪律，会直接影响学生的学习效率，老师事倍功半。 周二晚上，罗晓茹和迟冉提出这个问题。 罗晓茹：“你按照现在的讲课节奏，保持下去就行，包括其他的日常工作，你做得很好了。” 班主任的工作繁重琐碎，需要涉及学生、学校、家长三方面，除去备课、讲课、批改作业，各种检查、报告、开会都少不了，罗晓茹在背后帮衬，迟冉也没掉链子，两人配合得不错。 罗晓茹：“但是，你得开始重视纪律问题。” 迟冉就知道，听人夸奖不能高兴得太早，转折词往往虽迟必到。 罗晓茹循序渐进：“上课前你想和同学闲聊几句，活跃气氛，这是可以的，可你一旦正式开始讲课，再有学生扯无关的话题干扰教学进度，你应该阻止，而不顺着他们聊闲话。” 教师是一项综合性工作，在正式上岗前，系统学习理论知识很重要，迟冉的学科知识勉强可以应付上课，但其它方面的劣势也体现出来。 她在讲课中间，会被学生的举动分散掉注意力，有人在课上调侃打岔，迟冉的第一反应是好笑，想加入他们的话题，她的潜意识里不能时刻记得自己该扮演的身份，无法掌控好课堂。 迟冉知道自己存在这个问题，她没反驳。 “现在这样，看似每节课学生都上得很开心，可同时他们的成绩一定会下滑。”罗晓茹清楚，这帮学生的自制力本来就不强。 见迟冉情绪低落，罗晓茹表态：“没有怪你的意思，我们现在发现问题，及时调整就好。” “换作十八岁时的我，大概跟你一样。”罗晓茹讲真。 迟冉有些不信，想象中十八岁的罗晓茹，应该和现在差不多吧，只知道学习，一丝不苟。 她想听罗晓茹往下细说，罗晓茹却就此打住。 “总之你注意课堂纪律，不要被学生的话题带偏，看到玩手机、睡觉的同学，你要制止。” “知道了。”迟冉闷声应下。 “行