一波未平，一波又起。 县比赛结束后第两天，星野胡桃被排球部的指导老师叫到了办公室。 “所以——”她眉头紧皱，不确定地又重复了一遍刚刚听到的话，“老师你叫我来的目的，是想让我给几个一年级生补课？” 排球部的指导老师尴尬地点点头：“啊，是的。” 她虽然名义上是指导老师，但排球部实际上是由监督全权负责的，一般她只有学期初和学期末才会到排球部进行安全讲解，所以鲜少与星野胡桃有所交集。 今天把她叫到办公室实在是出于无奈。 毕竟一年级有几个人的成绩，已经差到年级主任要专门找到她，要求暂停那几个人的社团活动了。 星野胡桃双手抱胸问：“为什么不找同年级的人给他们补课？” 指导老师回答道：“因为星野同学学习成绩很好啊。” “单论学习成绩你不应该把雨宮叫过来吗？他可是我们年级的第一。” 雨宮和树可是排球部公认的天才（单指在学习上），几乎所有考试都稳居第一。让人不禁怀疑他是不是去错了社团。 “雨宮那边我也拜托过了，不过他的补课貌似对一年级生没有什么效果。去年星野同学在班级里开的学习会我有所耳闻。没有地方学习的话，办公室角落的桌子可以给你们用。而且排球部经理的话也不用训练……”指导老师被女孩锐利的眼神盯着，一时间丧失了基本的语言逻辑。 她连忙找补说：“啊，如果星野同学忙的话就算了。” “确实没空。”星野胡桃毫不犹豫地拒绝了来自老师的拜托，“那我走了。” 话音未落，便转身走出办公室。 然而，她刚一出门，便被几位一年级男生拦住。 “星野学姐！拜托你了。”为首的金田一勇太郎郑重地鞠了一躬。 其他几个人附和道：“拜托了！” “如果再这么下去，我们期末恐怕就要不及格了。” 其实恐怕这个词用的并不准确，应该说是百分之百会挂科。 星野胡桃毫无波澜：“期末考试不及格就补习去，这有什么的。” “而且及格线只要多少听一点课都能达到的吧，除非有智商问题。” 金田一勇太郎被她质问地哑口无言。 他这些天每晚都在反思：进入国中后太兴奋了，把全部精力都放在了社团活动上。结果现在，想要复习（预习）数学时，却发现自己一个字都看不懂。 但关键是—— “可、可是补课时间和暑假集训正好冲突了。” 星野胡桃依旧没有松口的意思：“既然想去集训，就好好学习去。还有一周时间，有问题就去问同班同学或者直接问老师。” 简言之就是：不要烦我。 “……您说得对。”站在几人最后方的影山飞雄若有所悟地点点头。 “喂，影山，你点什么头啊！” 金田一勇太郎恨铁不成钢地喊道。 能问问题的前提，是对某个知识点产生疑惑。然而他如今知识框架是一片空白，都不知道从何问起。 所以才想着找个人给他们系统地补习一下。 其实他们最初是去请教的雨宮学长。但是雨宮和树：“这样、再这样、就解出来了”的一段讲解后，让他们放弃了这个想法。