温芊妤先去拿些资料，蓝白悠先一个人进来，她了往许清雨那里走了过去，坐在许清雨前面。 蓝白悠出于礼貌先打了个招呼，几分钟后温芊妤就回来了，三人开始讨论起了各种关于声乐的问题。蓝白悠知道许清雨的问题，怕许清雨不自在，也知道许清不喜欢说话，所以大部分时间都在帮忙接话。当到了一定要许清雨发话部分，蓝白悠会拿一张纸让许清雨把想法写在上面。 讨论到一半，温芊妤提出看一看许清雨那几首自创歌曲，因为在此之前温芊妤并没有看过，今天刚好有机会。 许清雨确实有创作歌曲的才华，但很多歌词都比较压抑。这些歌词都是许清雨读书时期就随笔写出，步入社会后再次整理出来，添添补补，最后成了一首歌。 没有人知道这些歌词来源于许清雨的真实生活，小时候他就像没有根的树，那个没有家的孩子。 许清雨还在读幼儿园时，父母就因为感情破裂而离婚，在那个年纪许清雨还什么都不知道，他只知道自己没有家了。 当时身边的小朋友都只知道到点了要回家吃饭，认为棒棒糖是最重要的，而许清雨只能眼睁睁看着父母离开自己，他也不能提出任何要求，因为已经没有人要他。那年，许清雨拼命追着妈妈，而许清雨的母亲没有回头看许清雨一眼，许清雨看着爸爸搂着别的女人，不知道心里是什么感受，或者是他早就忘了。 许清雨奶奶看他可怜，将许清雨带回家养，奶奶住在一个家徒四壁，生活用品几乎都没有的房子，下雨时还会漏水。有了许清雨要养后，家庭开销变大了，变得更不容易，奶奶只能勉强靠捡瓶子养活两人。正是因为这样，这让许清雨从小就十分听话，受伤了或者遇到了什么事都是一个人自己解决，一切都只字不提。 许清雨还小，居住环境又非常恶劣，最后身体扛不住发烧了。许清雨高烧不退，家里钱不多，只能买了一些劣质药物，奶奶又不识字，当时只担心许清雨，便匆匆给许清雨吃了下去。许清雨稀里糊涂吃了不知道用来治疗什么的药物后，他沉沉睡了过去。 睡了很久很久，许清雨醒来后身体还是很不舒服，奶奶又心急又担心。奶奶有听说过去医院，但根本不知道怎么去，甚至医院在哪里都不知道。过后，有好心人发现了这件事匆匆带许清雨去了附近的医院。 一直拖，拖了很久，所以许清雨就因为小时候那场突如其来的高烧，成了听障人士。 小学时，因为没有能力佩戴助听器，说话又不清楚，成了那些懵懂无知的小朋友眼里所谓的“怪胎”。小学时，许清雨靠着老师特别关照和靠自己努力考出了优异成绩，拿奖学金上了个比较好的初中。 小时候那些环境会跟随人一生，许清雨根本不懂什么是社交，没有人会想跟他说话。每当到了分组活动，老师见没人想跟许清雨一组都会有些尴尬，最后让许清雨一个人完成所有课业。许清雨就是在这种环境下长大，他给自己的标签都是孤僻。 在初中待久后，同学们大概都知道了许清雨脾气和性格，他们霸凌对象开始变成了许清雨。他们把许清雨当笑话，其余同学不是沉默就是没有出手默默笑着。这跟小学时不同，就读小学年龄还算小，顶多就是语言霸凌和孤立，但到了初中，就不是这样了，他们会做出行动。 许清雨根本不知道怎么反抗，他看着自己抽屉里多出了垃圾，桌面被画满了涂鸦，被拉去厕所里扇耳光，被故意安排在垃圾桶旁边坐，丢垃圾时，他们会故意丢到许清雨身上。许清雨没有反抗，或者说他根本不懂怎么反抗，这种沉默在大家眼里就变成了默许。他们将许清雨课本撕了，扔