大概是这句话并没有那么不正常，宋心琴傻乎乎地回答了一句马上及笄呀。听到这样的回答，安玉有点失望，这么明显梗若是都不知道的话，只能证明，嗯，宋心琴她不看剧。是的，虽然这次试探好像失败了，但是安玉内心对宋心琴同为穿越者的期待并没有降低多少。“一定是这个梗太偏了，等我再找个时机探一探她。” 间歇过去后，夫子回到了讲堂，众人立马又鸦雀无声。由于是正式开课的第一天，上一堂课她并没有讲解什么晦涩难懂的经略，而是拿起了一本《楚辞》，以《天问》篇开始，让大家思考问天的意义，还布置了课业。 夫子的教学风格并不是一味灌输，因为她们并不需要下场科举，上完第一堂课的安玉甚至觉得这像是大家聚在一起研讨。“怪不得宋代大兴学院之风，这种开明的教学氛围哪怕是放到后世也不算落后啊。”安玉还是挺喜欢这样的学堂。 “诸位对刚刚的内容有什么思考？”夫子没有什么多余的话。许是第一堂课夫子讲究循序渐进，只讲了宇宙篇的几句，并没有将《天问》全盘讲完。 安玉听讲时内心已经没有那么慌张，看到屈原问宇宙起源问世界构成，安玉只觉得属于自己的舞台要来了：“初中物理，不在话下。” 安玉环顾一圈，似乎并没有人愿意做第一个吃螃蟹的人，其他的小娘子似乎并没有想到夫子是以这样的一篇子集开始授学，讲堂里陷入了一阵说不清道不明的沉默。 眼见没有任何人回答，夫子开了口：“有人说宇宙在我心中，我是如何，宇宙便是如何。也有人说无论我在不在这里，宇宙都在那里。诸位对这些又怎么看？” 安玉听完，心里乐了。这不唯心主义与唯物主义的争辩吗。果然，这个争论无论到哪里都是做学问的第一要义。 “夫子，学生认为，宇宙便是天与地，无论我在学堂还是在那相府，抑或者是田野之间，天仍是那个天，地仍是那个地，不会跟随我的变化而变化。”王晴嫣第一个开口，这仿佛成了一根引线，其他的学子受其鼓励，一一开口。 安玉特意观察了宋心琴，正当她自以为很隐蔽地看着宋心琴时，宋心琴突然扭过了头，和安玉来了个四目相对。还没等安玉想朝她笑一下，缓解尴尬。只听见她说：“不如让安玉来回答一下这个问题。” 宋心琴的提议意外地没有任何人反对，大概是安玉太沉默了，即使刚刚都在兴致勃勃地讨论，安玉也没有插进任何一句，就像快要消失在这个讲堂中一样。 安玉本想拒绝，可是夫子的眼光也转了过来，言简意赅地示意安玉回答：“你说。” ……安玉无语，只好说出了自己的想法：“世界万物都有自己的规律，天要下雨不会因为我而转晴，月亮的阴晴圆缺也不会因我的心情而受到影响。嗯……其实我想说的是，宇宙洪荒，有些看似难以理解的现象或许只要我们遵从他的规律，未尝不会有一种新的体验。” “那若这些规律你接受不了呢？”夫子反问，似乎对安玉刚才的回答有些感兴趣。 “规律就在那，即使无须接受或是不能接受，但已身在此山中，有道是山重水复疑无路，轻舟已过万重山。” “轻舟已过万重山……”夫子细细品味这句话，“好，好一个轻舟已过万重山。天问流传百年，世上多少想寻找答案的人都执着于此，这百年间岂不就是一个轻舟已过万重山。” 安玉回答完毕后，转头便给了宋心琴一个恶狠狠的表情。宋心琴却只坦然一笑，无声地说了句：“敬佩。”待到经略课结束后，夫子便命人准备棋艺之类的用具。趁着这个