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麻瓜研究课(上)(2 / 4)

斯托利亚听不清他们在说什么,但她的姐姐终于(以她冷漠的语气)向布雷斯讲了一句以上的话了,这可以算是进步。

不愿再关注这副场景,阿斯托利亚再次转过头;她发现了一个人坐在角落的,穿着崭新巫师袍的潘西·帕金森。出人意料的是,她也盯着达芙妮所在的方向,脸色比她平时还要难看。

突然,帕金森转过头来,与阿斯托利亚四目相对,吓得她连忙假装看向远处,躲避对方锐利的眼神。

“你疯了吗?古代魔文是最难学的东西!”

阿斯托利亚还记得开学第一天,她将选修课选择告诉特蕾西时她的反应。

“可达芙妮选了古代魔文。”

“这门课就是为了她这种高智商冷酷学习机器开的。”特蕾西摇摇头,“小笨蛋,它会让你生不如死的。”

“你选了这门课吗?”

“当然没有!像我这种聪明人才不会去碰它。”

“可那你怎么知道它很难?”

“像我这种聪明人都不去碰它,它还不难吗?”特蕾西眨眨眼。

现在,阿斯托利亚一个人向五楼的古代符文教室走去;凯瑟琳要去上算术占卜课,所以她们不得不分开。她在路上遇到了好几个同年级的学生,她认出了迈克尔·科纳,不过两人都没有打招呼。

教授还没来,阿斯托利亚在教室的左侧找了个空位置;房间里斯莱特林的学生占了大多数,不愧她学院的野心勃勃之名。一只手在轻拍她的肩膀,她回过头去,惊喜地发现了金妮·韦斯莱满面笑容地看着她。

“我很高兴你也在这里!”金妮环视四周确认无人注意后,俯向利亚小声说,“下课见。”

金妮越过她的座位坐在了迈克尔·科纳的旁边,而赫奇帕奇的丽兹·坦普尔(Liz Tele)走过来向她请求旁边的位置。“当然。”阿斯托利亚有些无奈地笑了。

上课时间已经过了两分钟而教授仍不见踪影,教室里开始响起一些窃窃私语。“汉斯鲍尔~拉奥姆特~巴博萨!”突然一阵轻快清脆的女声传来,使气氛逐渐归于平静。阿斯托利亚抬起头,看到了让她精神振奋的一幕:一个在阳光映射下五彩缤纷的大泡泡飘进门口,站在泡泡内穿着白色巫师长袍的中年女性正手持魔杖念念有词地操纵它驶向讲台。

“啪”一声响指,泡泡破裂为无数金光闪闪的小泡沫,女士笑着用魔杖将它们挥向同学们;许多人起身来接泡泡,教室里响起了笑声与频繁的掌声。

“谢谢大家!这是我在暑假时用如尼文写的一个小魔咒。”女士边整理她因为落地而有些乱的银色头发边说,“如尼文就是我们将要学习的古代魔文。现在,我知道你们中很多人都担心这门课将会很困难而且十分无趣;但事实上,如尼文作为已有两千多年历史的文字,非常富有其独特的魅力;虽然如今它已经不再被广泛使用,但它记录的众多的历史故事是巫师界一笔宝贵的遗产。更重要的是,如尼文也是巫师发明新魔咒及改进已有魔咒的基础。所以,这门课不只会做一些翻译或阅读工作,实践部分也十分重要。”

女士给了大家一个鼓励的笑容,“希望我们能愉快相处。我是芭丝谢芭·巴布林(Bathsheda Babblin)教授,现在我们开始上课吧。”

实话说,阿斯托利亚能感觉到这门课很有难度,她对如尼文的数字表示还是没能完全听懂;但巴布林教授的个人魅力的确影响了阿斯托利亚对课程的评价。

据教授介绍,如尼文起源于斯堪的纳维亚地区的早期巫师,后来又

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