“少爷，可要敲门？” 门外主仆俩一前一后杵着，堵在门口，一刻左右没叫门，常春偷偷瞄了一眼小主子的神情，暗自揣测着：是不是自己找个台阶下。 “我来吧” 赵恣涣散的目光渐渐回神，他触雷般缩回了手，垂在腰间，瞬息又将手放在背后，下一瞬又变了姿势，将手置于身前，弹了弹一身寒气。 “扣扣” 这一次做足了礼仪，才开门。 “来了来了” 是怀德雀跃的小嗓音，他像个笨重小鸟打开门，热情地拉着赵恣进了门。 还指着曹杰手上那把剑，“看！恣哥儿，这剑你家没有吧” “这可是我哥哥亲自雕刻的小把戏” 像个傲娇的公鸡在邀功，双眼盛满了星河。 赵怀民瞧见这一幕，不免失笑：“怀德，这是你问候的方式？” “以后可不许这样炫耀”“桃木剑是曹杰的，咱们只是使用一下” 耐心哥哥带着弟弟行了礼，还不忘小声劝导。 赵恣：“都是一家人，不用这么端着” “这剑确实很好，怀德有吗？” 这可是戳了赵怀德的心窝子，他扁扁嘴：“哥哥说：等我背会了《三字经》《孝经》《论语》就给我特制一把短小精悍的剑” 尾音徒然垂了下去，抑扬顿挫，很是惹人疼爱。 赵恣只比赵怀德大两个月，即使这样，他从心里也把怀德当亲弟弟，小声安抚：“没事” “咱们再用点劲儿，一定会拿到木剑” 授之以渔不如授之以渔，对于堂哥的做法，赵恣心领神会，一把木剑值不了多少钱，只有通过自身巨大的努力得来的东西才有成就感和荣誉感。 从心底讲：他有点羡慕赵三伯家的两个孩子，互相扶持，互为铠甲，总比一个人单打独斗来得轻省。 “奶奶要在家里住一段时间，若是有什么得罪之处，望堂哥堂弟海涵” 老太太是长辈，不可指谪，但是赵家兄弟俩在大伯家寄宿，按照一般逻辑来讲，收了委屈，吃了气，都会怨怪主人。 赵怀民当下明了堂弟的意思，施施然骇首：“都是一家人不说两家话” “这些日子多亏二伯的招待，我们感觉十分自在” “是不是，怀德~” 还不忘带上自家弟弟表真诚。 看我们真诚的眼神：真的不是小心眼。 曹杰则是在一旁办鬼脸，暗自腹诽：赵恣怎得如此多礼。 几人在一起讨论着春闱的事情，还不忘提及夫子留下的功课。 赵怀民谈这些东西一般不会藏着掖着，他有意让怀德接触，一则引起他对读书的兴趣，二则在交流中启发思维，在探讨中互相进步，打开思维（格局），怀德特别适合：潜意识地输入，不是强行灌输知识。 找到了适合他的方法，赵怀民日后少不得要多听听书，寻觅书斋，以此拓宽巩固弟弟的知识面和知识点。 启发式学习算是兴趣投入，风暴产出。见效慢，投入精力长，也不知道怀德等不等得起？ 春日渐消，夏日冗长，学堂花木深，蝉鸣鸟更幽。 县学坐落于东街巷尾，整体走势偏高，夏日便愈发燥热难耐。 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白