日头越来越大，光辉毫无阻拦地落在巷子里，晃得人睁不开眼。 曾经被划作学堂的地方只剩下断壁残垣，半面墙边横放了一根巨大的枯木树干，七八个孩童都还不到定性的年纪，却都乖乖巧巧地在上头排排坐。 他们手里一人分了几页纸，上头有歪歪扭扭、童趣横生的字迹。 而最前头讲课的是一名书生，麻布衣裳，瘦骨嶙峋，唯独眼睛又黑又亮，正温和地念着手里捧着的书。 “硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所……” 宋云书牵着雁娘，与老妪隐在巷尾的墙后，静静地看着。 那书与纸她都是识得的。 竹下斋的大部分商品不比垂荫斋精细，看着粗陋，却胜在廉价。 “他是我邻家的二郎，自幼习书，但许多年也没考进书院，这两年倒爱上了教街坊邻居家的小孩念书。” 老妪小声给她们解释，说着说着，又叹了口气：“也是时也命也，他带出来的小孩倒有几个考上了书院的。” 话中不无遗憾。 那头的书生念完课文，便开始讲义。 南金巷子位居繁华的扬州城中，却是实打实的“贫民窟”，硕鼠出没是常有的事，小孩们听得格外兴致勃勃，争着抢着要提问。 “先生先生，老鼠打死不就行了？为什么要劝它？” “老鼠听得懂我们说话吗？” “乐土是哪里呀？” “那里的人会比我们更快乐吗？” “……” 小孩子的想法天马行空，一个个的问题砸过来叫书生应接不暇，只好挥着书本招呼：“有什么话慢慢说，别着急。” 花了许多年都没能考上书院，书生确然有些才气不足，可也不吝于承认。 小孩子们终于安分下来。 书生松了口气，笑道：“这些问题等老师回去想过，明日再告诉你们可好？咱们现在先好好学文章？” 小孩子们高高兴兴地说“好”。 宋云书这么看着，心里默默地称赞了一声。 ——才气不足是一码事，他确然是个当老师的好苗子。 雁娘忽然扯了扯她的袖子，很认真地眨巴着眼表示疑惑：“六七岁就学《诗经》……是不是有点早呀？” 宋云书穿越过来的时候，雁娘的年纪已经不小，所看所学都有擅长和偏好的范畴，更遑论天资出众，更可谓早早就学富五车。 所以宋云书也没必要去干涉。 而年纪尚小的月娘是宋云书手把手教导，但不管文学还是一些自然知识，都是偏向于现代小学教育的，并不强求填鸭式教学。 这么说来他们学《诗经》是早了些。 不待宋云书给出个答案，老妪先解释道：“咱们巷子里都不是富贵人家，这些书啊纸啊的从前更没有，全是有什么就学什么。” 闻言，雁娘眼中便流露出真切的悲悯与感伤。 荒废的学堂里关于《诗经·硕鼠》的讲诵已经接近尾声，书生与小孩们告别，小孩子们便拿着东西飞快地四散开来，从不同的小道中离去了。 他们还是在欢快地笑：“回家吃饭咯！” 有两个小孩拉着手从她们身边过去，还甜甜地叫了声“阿婆”。 老妪