不过该给小哥哥准备什么礼物呢？ 时回养了这么久，司南的身体基本已经恢复健康，钱不缺了，爵位也有了，读书习武也有常老夫人操心，好像没有哪里是她插得上手了。 “落霞，明年四月司南哥哥就出孝了，他现在什么都有了，你说他还缺啥呢？”时回知道自己的思考方式和行为逻辑还是和这个时代的人差挺多的，所以很多时候做事情会显得缺乏常识，认知也会出现偏差。 即便如今的她已经获得了原主绝大部分的记忆，但是就跟你看了一部古装剧一样，你看完了之后，你的行为模式和思考方式也不会和古装剧里的那些人一样呀。 于是落霞就成了她查漏补缺的不二顾问。 落霞：看看他们家殿下那倒贴的架势，诶…… 但上有命，下无所不从。 更何况就目前来看，承恩公的品行看着也很不错，对他们殿下更是包融，所以暂时整个公主府的人都选择旁观，并按照他们殿下的意思行事。 这不时回一问，落霞就真的思考起来，最后想了想：“承恩公现在缺的大概就是实绩，若是有了切实的功劳，出孝后就能被陛下提拔进入朝堂了。” “……哦”时回先是疑惑，然后猛然想起来，她忘记了，这个时代还是类似魏晋时期的三公九卿制，朝堂上站着的要么是开国功勋，要么是世家大族，基本都是使用推举制上位的。 考核的也有，但那都是下面选小吏时用的。 甚至因为知识和书本的垄断，很多下面的吏胥都是家传职业，所以国子监开放给庶民才那么让人震动。 但事实上，那些能进国子监的庶民也不是什么真正的普通老百姓。 毕竟普通百姓光是为了填饱肚子就已经精疲力尽，哪有时间和钱财读书认字。 而进国子监虽然不问身份，但也是有门槛的，最起码也是要已经启蒙过的，甚至最好通读部分经典的。 而符合这些条件的又怎么会是一般老百姓，大部分都是家有恒产的落魄贵族或者有一定财力的地主商人家庭。 “普及教育这事儿确实不是容易做的。”时回叹了口气。 落霞：？ 自家殿下怎么突然感慨起普及教育了？而且教育是指读书认字吗？那怎么可能普及？殿下又在异想天开。 “说起来属下要不是被王爷挑中，恐怕也是大字不识一个。”但即便在军中跟着文书学了两年，也只是能认字罢了，看看书信话本还可以，那些深奥的典籍是完全看不明白的。 “是……在军中学的认字？”时回眼睛一亮，对呀，老百姓普及教育不好弄，但是在军中普及认字就方便很多了，这不就是现成的学堂嘛！ “是呀，不过就只是能认字，可不敢说读过书。”落霞摆摆手。 这个时代，认字和读书中间还是有壁垒的。 很正常，时回理解，因为这个时代就连很多话本都是一脑袋之乎者也，动不动就来个诗词歌赋显摆一下自己的文学素养，可能这个时代的人习惯了，但时回看起来十分的费脑子。 而普通认字的人写的就简单很多，比如那些送过来的书稿，这才是时回看得很起劲的原因。 于是还没有想出来要送司南什么新年礼物的时回，先把自己想在军中推行认字的事情拿出来说了，然后遭到了司南的反对。 “小哥哥莫非是愚民的拥护者？”时回干的事情就是开民智，简直是在掘世家大族的根，在司南的眼