晓宇在家叠纸呢，正反折叠后在中间系线绳。晓强从合社回来，生气，黄瓜没买成，“卖的不好，人还挤，抢似的！”热得不行，抡着背心呼哒，又抓起一本书扇，说这夏天没法过，赶紧过去吧！晓宇说：“过去了你还吃啥？那是我的书！让你弄坏啦！”拿回来。晓宇说：“明年咱们再开一块地，多种几种……”晓强说：“你种吧。”晓宇把叠纸对折了，粘了挨上，外围的两侧拉开是一个圆，扇子！晓强说：那玩应儿能用嘛！晓宇说没完呢，又合上，在两侧粘上纸壳，拉开有把柄，自己呼达。 晓强拿一张白纸，找钢笔，坐窗户那边的写字台那写字，那是妈妈常坐的地方。晓宇过去看，说浪费。晓强说：咋样？这个，你看，是什么字？晓宇故意说不认识。晓强说是“的”，一笔下来的。晓宇说不咋的，但后来他也这么练。爸说晓强的字像老张耙子，说了好几回，“没事别瞎溜达，练练，那是门面。” 晓宇不愿出屋。晓强说：“你怎么不出去呢？人家孩子都在外边玩呢！” 晓宇到院里，转转，想起应该浇花，屋檐下有缸，里面有水。他找瓶子灌水，看见漂着蛐蛐，泡大了，“可惜了。” 他去前院，进老田家，春丽坐炕里靠窗睡觉呢。晓宇出来，在立本家的院门那站着。 最近晓宇和立本因为一个事儿不说话了。 小明借给立本小人书，又答应给晓宇。这本小人书残破不全，纸都黄褐色，里面有吕布背女儿骑马闯连营，吕布低头舞枪一页折叠了。老单说，无论什么，一旦属于稀有之列，都很可悲，被占有被争夺。晓宇来找立本，看见小人书就拿走，立本认为他弄错了，把这本当成他的了：“那不是你的。”晓宇回答：“也不是你的。”立本当他开玩笑，笑着说：“在我这现在是我的。”晓宇举起小人书，摇了摇，“现在在我这了。”立本手虚晃了一下，就从晓宇的手中拿了回来，“我问你，在谁手？”晓宇白了脸，左抢右抢都抢不着，急了眼。立本也较真了，见他越抢越生硬，动气了。小人书是曲文的，是小明从他书包里偷偷拿的。曲文找他要，小明不承认，“凭啥说是你的？”“你翻到吕布骑马背女儿那页，我叠上了。”“我还说是我叠的呢。”“有我做的记号。”翻看，果然有△记号。小明说没看完，再看几天——结果故意弄出矛盾。 曲文劝立本让给晓宇看。立本说拿去吧，我不看。 俩人谁也不理谁。再好的人，顺逆之间关系就变了。晓宇焦虑不安，小全劝晓宇和立本和好，怎么劝也不行。小全想办法在路上劝和，手指上撮着纸叠的四个迷，让他俩选，晓宇不选就走了。其他的小伙伴谁也不敢劝。 老单说，没有回应，人无法生存。许多不快，是得不到正面回应。我们自己要正面，他人回应不会全部是正面，有一半，有三分之一，就知足了。 大人们说，矛盾越早解决越好。久拖不决，容易留下难以修复的伤害。要团结人。项叔说，团结就是力量。有能力的有个性的团结起来，才有安定。 立本“遇见”晓宇。俩人说话了，像天暖了各家的窗子都打开了一样。是立本先开的口。晓宇马上感动了。两条狗蹲在他俩的旁边。晓宇瘪着嘴唇说：“对你有想法——不是这次，”立本看着他，听。“——你说玩好啪叽，我求二叔，弄来模子，你又说不整了。你知道费多大劲，人家根本不往外借。” 说过的话，要兑现，老人说。人和人不一样，要从他人角度考虑问题。不能把跟自己对立的就当作坏的。好坏要有客观标准。现在，你们整天在一起，难免磕磕碰碰，但还有回环余地，将来如果不经常见面，一有误解就不再理会了，疙瘩就解不开了，可能永不交往。纸条上记，社会和睦在处上者利于下。 立本向晓宇道歉，晓宇脸红起来。晓宇后来在日记写道：人有开花的时候/不仅仅是豪情怒放/每个时刻都可以像花一样绽放/人一生有风光/不仅仅是登上顶峰/真心的微笑/在人的心中/如同春天的繁华