，很稳重。其次就是知识讲的没毛病。第三是课程完整，从复习到新课，从讲授到练习，再到作业的布置，很完整。优点还有不少，我就不一一说了，提几条应该加强的吧。第一，板书的科学性还要加强。就是往合理布局上努力。第二，内容的时间分配上还要加强。第三，和学生的互动上还要加强。下面，大家说说吧。” 等了一会儿，没有人发言。赵校长就吱声了：“周老师，你说说吧。” “我说说，钱老师的课讲的很成功。无论是知识呀，环节呀，和学生的互动都很好。我从这节课，学到不少东西。缺点啥的也没看出来，我就说这些吧。”周雨田的讲评，大多是套话，无关痛痒。 周老师说完，没再用领导指名，王云海就讲评上了。他说的和周雨田说的差不多。接下来，大家就依次的讲评起来了。 轮到李红，李红就把张才平说的几个词语用上了。她说完，赵校长说评的还很好。 张才平是最后一个讲评的。他和李红说的差不多。 老师们评完，赵校长作了总结。他也给钱老师的课下了肯定的结论。最后还提到了李红和张才平，说他俩是新老师，要认真听课学习，多向老教师学习，争取自己讲好每一节课。 放学的时候，大部分老师都走了，办公室里就剩下钱顺清，周雨田和张才平。他们仨边收拾东西，边聊天。 “钱老师，你今天的公开课讲的真不错啊！”张才平说。 “不错啥呀，例行公事，不得不讲。我和周老师都是公办老师，岁数也大了，先讲完先静心，省着老惦念。讲好也挣那么多，讲不好也挣那么多。你说呢，周老师。” “那可不，钱老师说的是实话。张老师，你和我们不一样。你年轻，还是民办，你得多努力啊！以后转个正式的老师啥地。”周老师附和道。