影，鸟儿也唱累了，想必都去午睡去了。 “走，去中学那里玩儿。”她黑黑的脸，两个丫辫子随着她头的摆动十分精神！我时常担心和害怕，但也禁不住快乐起来，身心在她身边完全得到了放松。 俩人进了中学，中学的楼房看上去很有威严，里面的老师感觉比小学里的老师更加可怕。我紧随着她，她来到了中学操场前面的垃圾堆里，地上倒满了垃圾和纸张，其中也有图画书本。图画书本是我喜欢看的，虽然我当时认不过，可我第一感觉就是书本里面有我十分想知道的内容！我们两个孩子开始仔细的在垃圾堆里寻找着什么，找寻着什么？这种逛垃圾堆的兴趣，是童年好奇心的体现，是童年对物资匮乏的一种补偿！后来我一人也会去逛垃圾堆。我发现了书本，拿起那本有狮身人面像的图画本看了看，但记得似乎没有拿走。她仔细的寻找着，我的眼睛则饶有兴趣的看着纸张和残落的书本上面的内容。两人目标似乎不一致，但都一无所获，我们仍然得到了满足，高高兴兴的准备返校。 我们又走出了中学，到了木马山组的公路上，我们到了霓嘎老妈的店儿前面。再往前走，她看见地上有一分钱（我记得好像又是我发现的），捡了起来。我觉得一分钱能买什么？我爷爷给我钱起码都是两毛三毛的。她认为可以拿着这一分钱买东西，我不敢去店儿里，她拿着去店门口，她站在店儿窗口喊道：“买东西！” 霓嘎老妈过来了，一看，说道：“哎咦，一分钱买什么？”但老人的声音语气显得慈祥和蔼。 我感觉她胆子真大！“买东西。”黑姐姐补充说道。 “给你一个圆珠笔芯。”霓嘎老妈收了那一分钱，我远远的站在公路上看着。她果然拿了个圆珠笔芯出来了，她很是欢喜！她在墙上画了两下，写的现，对我说道：“归我了。” 回到学校里，午休快结束了，很快就上下午课了。 下午，老师在黑板上讲课。我使劲儿撑住身体……不让自己困的倒下去。 其实在平时，就算黑姐姐不来中午叫我，我万一中午睡着了，下午一样也是撑住身体……不让自己困的倒下去。亲爱的老师不知道，这个孩子不是不争气，不是不愿意认真听课。殊不知？他能以坐的姿势把自己摆在座位上，已经是倾尽全力了！ 我自己能在课堂上不让自己倒下去，已经是倾尽全力了。我的心脏和其他挤在胸腔里的内容，仿佛要翻滚的跑出来了！我忍不住摸了摸跳动的心脏，感觉心脏马上会跳的要么跑出来，要么就会突然停止。我的五脏六腑需要休息，我没有一天晚上睡觉不是被吵醒的。在父亲的床上，我没有睡过一天安稳觉。噩梦纷纭，睡前的恐惧感，惊醒后出现的幻觉，折磨的痛楚，我要怎么描述才能尽情抒发在文字当中？如果我和爷爷睡在一起就不会有这种情况，可是，近在眼前，悬在头顶的苹果，却享受不到啊！ 鱼老师手舞足蹈的在讲台上大声讲课，她脸上和她的声音，无不充斥着愤懑！对我们她觉得不可思议，她问我们，我们几乎是被强迫着回答的，其实心里也还是不懂。 她强迫我们看着她，我只得看她。“不是看我！”她吼道。那黑板上先是写着a，后来又写着H了，我清清楚楚的记得那些字母有多么可怕！ 那个H挨着她，真的很近，看见字母必定要看见她。你没有办法，老师强迫的喊道：“对黑板望斗！” “举起手来！” “我专门提问不举手的……” 这是她之前的节凑。我猜应该是很多学生上课都低着头，所以老师才会呐喊着：“看斗我！” 我强打起精神，努力学习，努力奋进，我鼓励着自己。我看着字母，我真希望她能离字母远一些。乖乖，不知道是怎么一回事？那些字母就像玄奥的我不可能认识它们！我不知道那些字母施虐了多久？我整个一年级都在虐心！ 到了后来，上2年级、3年级、4年级，到了完小，甚至到了初中，我在语文方面有一个特点——就是能记住那些汉字应该读什么？别去拼拼音了（2年级